說明
育嬰師（國家職業資格二級）的培訓計畫根據上海市勞動和社會保障委員會、上海市就業培訓技術指導中心編寫的《育嬰師》職業標準，《上海市職業開發技術規程（試行稿）》制定。
計畫以現代0-3歲嬰幼兒生理衛生保健科學，兒童心理科學和0-3歲嬰幼兒教育理論為理論基礎，結合現代家庭及其家長的需求，依據《上海市0-3歲嬰幼兒教養方案（試行）》，以培養育嬰師的實踐能力為導向，制定科學性、先進性、套用性和實踐性的培訓方案。
採用理論知識主導的模組結構，組成五個模組，每個模組內設定若干個二級模組（單元）。整個培訓計畫適用於傳統的基地式培訓，也適用於網路傳播資源共享的遠程式培訓。
培訓目標
通過育嬰師（國家職業資格二級）專業理論知識學習和實踐活動，學員需在了解營養學、嬰幼兒常見疾病、不同文化的知識和科研基本方法的基礎上，具備比較熟練套用生活照料和衛生護理的基本技能，掌握照料、教育乳嬰兒的基本方法，形成在乳嬰兒照料、護理、教育、等方面比較深入的思考，能夠在社區或各類早期教育的機構中參與教養、輔助乳嬰兒的家長，或者參與嬰幼兒教養的業務管理工作。
培訓要求
該職業等級培訓主要設定以下模組：
模組一 生活照料
使學員初步掌握營養學專業知識，能夠熟悉並且運用營養知識設計個別化營養方案。
模組二 日常生活保健與護理
使學員能夠初步掌握嬰幼兒常見疾病及其治療方法，了解兒童康復治療的基本知識和康複方法，能夠識別嬰幼兒常見疾病，協助醫生，實施治療方法或基本的康復治療。
模組三 教育
使學員了解不同文化（民族、宗教、國家等）、法規（政策）知識，了解科研方法的種類與套用以及論文的撰寫與答辯，能夠熟悉並且套用有關文化（民族、宗教、國家等）和法規（政策）知識，能夠進行基本的研究，撰寫論文。
模組四 培訓與指導
使學員初步掌握指導與培訓的原則與方法，能夠在社區、早教中心等教養機構，根據嬰幼兒的年齡特點、個體差異，進行養育指導，能夠對育嬰員、育嬰師、高級育嬰師進行業務培訓。
模組五 業務管理
使學員初步掌握標準制定與評估的方法，初步掌握業務技術更新與開發的基本原理與方法，能夠進行制訂有關業務標準，參與評估，並且開發、設計業務技術。
方法建議
根據特級育嬰師的特點，培訓採取理論知識和專題知識結合的授課方式進行。在理論知識的授課時，建議採用案例分析法、情景模擬式、專題討論式、主題發言式、考察調查訪問式、工作實例參與式等。
推薦教材
《兒科學》，王為平主編，高等教育出版社，全國高等學校醫學規劃教材，2004年2月第一版
《健康寶寶0-6歲養育大全》，桂永浩、邵肖梅、徐秀主編，上海科技教育出版社，2003年
《育嬰員》（國家職業資格培訓教程），勞動和社會保障部、中國就業培訓技術指導中心編，中國婦女出版社，2003年8月版
《塑造最佳的人生開端：新生兒行為與0-3歲潛能開發指南》，鮑秀蘭等，中國商業出版社，2002年3月版
《嬰兒心理學》，孟昭蘭，北京大學出版社，1997年7月版
《幼兒教育科研方法指導》，胡育主編，上海教育出版社，2004年
證書
通過省級職業技能鑑定中心統一組織的技能鑑定和理論考核，可獲得國家人力資源和社會保障部頒發的《國家職業資格證書》，該證書是對從事育嬰職業的資格認證。全國範圍內通用，並可作為境外勞務派遣申請職業簽證的證明。
育嬰師職業資格鑑定分四個等級：育嬰員或稱初級育嬰師（國家職業資格五級）、中級育嬰師（國家職業資格四級） 、高級育嬰師（國家職業資格三級）、育嬰技師或稱特級育嬰師（國家職業資格二級）。
