國中課外輔導

國中課外輔導，又稱課外輔導班，補習班，是指針對國中生在學習中出現的問題，給予課餘時間的課程輔導，而成立的一種教育機構。輔導課程為國中在校開設的課程，形式具有多樣化。有些學生上學厭學，有的學生學習吃力，有的是考試考砸了，於是很多孩子請家教、上輔導班。老師不僅要學習所教授的知識，還要學習心理學。這對孩子的身心、學習的發展都有一定的輔助作用，畢竟家長不是專業的教育人士，不能從根本上解決孩子成長過程中出現的問題。而學校老師面對一個班的學生，也不可能照顧到每一個孩子。把孩子給予一個正規、有責任感的教育機構，可以糾正孩子的很多不良習慣。這是在中國教育體制下的一個必然趨勢。很多家長與自己的孩子出現很深的代溝隔閡，這不利於整個家庭的融洽和穩定。所以，有不少家長需要有個可以依託的課外輔導機構，來規範完善自己的孩子。國中課外輔導班以學生為中心組織教學內容，設計教學活動，注重生動性、啟發性、知識性；教學活動體現參與性和創造性的培養。獨特的雙向互動式興趣教學法，個別化體制教學，針對性輔導，可以有效調動學生參與的積極性，讓每個學生都有參與的機會，每個學生都能體會到學習的樂趣，以此樹立學生學習的信心。

簡介

輔導課程為中學在校開設的課程，形式具有多樣化。

補習內容

（1）有專針對某一個科目的補習班，如語文補習班、數學補習班、英語補習班等文化類的補習班和藝術類及體育類的實習班，其中以文化類的補習班為主。
（2）也有綜合性的補習班，有小部分補習班同時開設有文化科目的藝術類的補習。

辦學性質

有私營企業性質的公司制，還有以在校老師的名義開辦的補習班，還有一些是由非在校老師開辦的小型補習機構，這類機構可能會存在相關證件不齊全的情況。

課堂人數

一對一教學模式：

以學大教育和龍文教育為代表，這種模式通常收費比較貴；

20人以上的中或大班授課制：

以邦德教育為代表，這種模式要求學生的水平比較一致；

8人或10人以下的小班制：

這種模式適合小公司或個人運行，可以在降低收費的同時做到更有針對性地教學。

功能簡介

中學課外輔導班以學生為中心組織教學內容，設計教學活動。教學內容注重生動性、啟發性、知識性；教學活動體現參與性和創造性的培養。獨特的雙向互動式興趣教學法，個別化體制教學，針對性輔導，可以有效的調動學生參與的積極性，讓每個學生都有參與的機會，每個學生都能體會到學習的樂趣，以此樹立學生學習的信心。
激發出孩子的熱情與動力。
注重培養學習能力，形成良好的學習方法和學習習慣。
注重培養學習觀念，能夠把所學學科藝術化、立體化、動態化。
注重培養學生健康心理和成功品格。