內容簡介
本書認為，意志堅強的人，能不怕艱難險阻，充分發揮聰明才智，創造出人間奇蹟。人的堅強意志不是憑空產生的，它是生活磨鍊的結果。在學校教育條件下，判斷學生意志品質的特點，教師可以通過以下各個方面的內容來得出結論：
1.通過日常生活了解學生的意志特點
（1）是不是按時起床，是否經常睡懶覺；（2）在日常事務中，是不是經常缺乏主見，要別人幫助拿主意；（3）是不是經常憑興趣做事，不感興趣的事從來打不起精神；（4）能否長時間做一件重要但枯燥無味的事情；（5）當天夜裡想好急著要做的事情，到了第二天是不是變得無所謂了。
2.通過學習生活了解學生的意志特點
（1）對比較複雜難做的作業，是不是能堅持到底獨立完成；（2）對不容易理解的課文內容，是不是有強烈搞明白的決心；（3）對學習成績是不是看得很重，是不是常常為不好的考試成績難過好幾天；（4）對自己目前學習狀況的評價如何，是滿足現狀還是很不滿意；（5）是否理解當前學習和將來志願之間存在著相應的關係。
3.通過文體活動了解學生的意志特點
（1）學習一項新的活動內容，學生的興趣和對待困難的態度如何；（2）在文化學習和娛樂發生衝突時，學生的處理方法如何；（3）長跑時是不是咬緊牙關，堅持到底；（4）學生理解文體活動意義的深刻性如何；（5）是不是照常參加自己不感興趣的活動，並持認真態度。
4.通過學生的交往活動了解學生的意志特點
（1）能不能和同學寬容相處，在小事情上能否做到謙和禮讓；（2）在和別人爭論時，是以理服人還是以勢逼人；（3）同別人鬧了彆扭，是責任對方還是反省自己；（4）交往面如何，處在群體的什麼位置上；（5）同生人交往，是落落大方還是膽小怕羞。
圖書目錄
序言
第一章 國中生心理學概述
第一節 什麼是國中生心理學
第二節 國中生心理學的研究內容和研究意義
第三節 國中生心理學的研究方法
第四節 國中生心理發展分析
第二章 國外國中生心理的研究
第一節 西方對國中生心理的研究
第二節 前蘇聯對國中生心理的研究
第三節 日本對國中生心理的研究
第三章 青春發育期的萌動
第一節 發育高峰的身體變化
第二節 身體變化的心理適應
第三節 性意識的覺醒和性教育
第四章 國中生的學習
第一節 國中生學習活動的特點
第二節 影響國中生學習的非智力因素
第三節 影響國中生學習的智力因素
第四節 國中生學習的心理指導
第五章 國中生的認知發展（一）
第一節 國中生的注意
第二節 國中生的感知和觀察
第三節 國中生的記憶
第六章 國中生的認知發展（二）
第一節 國中生的思維發展
第二節 國中生的言語發展和概念掌握
第三節 國中生思維能力的培養
第七章 國中生的情感和意志
第一節 國中生的情緒與情感
第二節 國中生情緒情感的心理指導
第三節 國中生的意志發展和意志力的培養
第八章 國中生的自我意識和性格
第一節 國中生的自我意識
第二節 國中生的性格
第三節 自我完善與性格培養
第九章 國中生的品德發展
第一節 品德發展的一般特點
第二節 國中生品德發展的特點
第三節 品德不良國中生的心理特點
第四節 國中生品德的培養
第十章 國中生的社會化發展
第一節 國中生的人際關係
第二節 國中生性別角色的獲得
第三節 國中生的人際關係
第十一章 國中生的心理指導
第一節 國中生心理衛生的指導
第二節 國中生考試的心理指導
第三節 國中生畢業生前途選擇的指導
主要參考文獻
後記
