出版時間：2005-12-1
版 次：1
頁 數：233
字 數：253000
印刷時間：2009-8-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：2
I S B N：9787536132733
包 裝：平裝
內容簡介
為配合國中新課程實驗，推進我省國中化學教學改革，引導中學化學教學朝全面推進素質教育的方向邁進，我們組織編寫了《廣東省義務教育新課程實驗研修手冊》叢書，本冊為化學分冊。
本書分三部分，第一部分為國中新課程化學教學設計理論，以教學設計的功能、教學設計的理論和技術為構建主線，呈現“何為教學設計”、“為什麼要進行教學設計”等解決問題式思路，賦以“教學設計的依據和教學設計策略”，從可操作的角度，力圖突出實踐性，為教師解決實際教學問題提供資源上的支持和技術上的幫助。
目錄
第一部分 國中新課程化學教學設計理論
一、關於教學設計
二、教學設計的依據
三、走進教學設計
四、教學設計的策略
第二部分 國中新課程化學優秀教學設計案例
一、走進化學實驗室
二、空氣
三、水的淨化
四、用微粒的觀點看物質
五、離子
六、化合價
七、質量守恆定律
八、二氧化碳的性質
九、二氧化碳的性質
十、一氧化碳
十一、燃燒與滅火
十二、金屬材料
十三、溶液的形成(1)
十四、生活中常見的鹽(2)
十五、人類重要的營養物質
第三部分 國中新課程化學教學實錄
一、水的淨化
二、水是人類寶貴的自然資源
三、質量守恆定律
四、質量守恆定律
五、二氧化碳製取的研究
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