內容簡介
這是作者有關“成功教育”的代表作品，他以報告文學的形式對上海閘北八中十幾年來所發生的巨大變化和取得的種種驕人成績進行了深人、細緻的採訪和分析，通過對許多精彩的學生個案的描述，展示出了校長劉京海和多位教師的教育絕招；還概括出了“成功教育”的真諦——變反覆失敗為反覆成功。作者對“成功教育”這種現代的教育模式進行了全面的探索，並闡述了許多獨特的見解。
全書包括了“發展篇”、“選擇篇”、“和諧篇”三部分，共15章。作者不僅搭建了完整的框架結構，也在細緻、深入的調查採訪的基礎上，通過描述和解剖一個個真實生動的學生個案，概括出了“成功教育”的真諦，並提出了一系列精彩非凡的教育觀點。
成功教育是一種喚醒的藝術，喚醒孩子心中沉睡的自信與自尊。成功教育就是要幫助孩子不斷體驗成功的快樂。但是對於那些被定性為“差生”的孩子而言，體驗這種成功的快樂無疑變得奢侈了，因為他們總處於被歧視的位置。
每個人都有尊嚴，孩子也不例外，被圈定為“差生”的孩子更不例外，他們應該有被尊重和平等對待的權利。給孩子貼“差生”的標籤本身就是不公平的做法。閘北八中最大的魄力就在於敢於接收人們認定的“差生”，“得天下‘差生’以教育之”。這就如同孫雲曉所說的，你的胸懷有多么博大，你的世界就有多么寬廣。
作者簡介
孫雲曉孫雲曉自1972年起從事青少年教育與研究至今。1993年7月，他采寫的報告文學中日少年《夏令營中的較量》發表後震撼全國，引發一場社會各界參與的教育大討論，受到黨和國家領導人的高度重視。中央電視台12集專題片《改革開放20年》，稱《夏令營中的較量》引發的大討論成為“教育改革的前奏曲”。
1995年以來，他先後主持了中國城市獨生子女人格發展與教育、傑出青年的童年與教育、向孩子學習、2l世紀教育四大支柱的理論與實踐、當代中國少年兒童發展狀況系列調查等多項課題研究，尤其是他主持的全國教育科學“十五”規劃課題——少年兒童行為習慣與人格關係的研究，取得了突破性的科研成果。他出版個人專著三十餘部，較有代表性的教育著作有《我的家怎么了》、《好父母好方法》、《好孩子好習慣》、《習慣決定孩子命運——孫雲曉兒童教育12講》、“好的關係勝過許多教育——我的教育自述》等。兒童文學代表作有《16歲的思索》等。作品曾獲中國圖書獎、全國“五個一”優秀圖書獎、全國優秀兒童文學作品獎、全國優秀暢銷書獎。
評論
對於孫雲曉老師,我是非常的敬仰的,也聽過幾次講座。我認為中國目前的教育，應該從我們的行政部門抓起，從我們的教師和家長抓起。孩子的問題，往往折射的都是家庭的問題，都是社會的問題。現在的教育，我認為有太多的功利，說實話，我也是一名非常敬業的教師，但是目前的很多的做法，讓我對與自己選擇的職業產生了懷疑。也許每個行業都一樣，但是我覺得教育有太多的功利，那是一個民族的悲哀。
一一網友春夏秋冬的無奈
有家長主觀的原因以及社會大環境的因素造成今天教育上的種種誤區，大家都知道教育有問題但又必須違背自己的意願去做，改變的根本還是我國的教育體制。有誰能拯救我們的孩子？
一一新浪網友
