美國，一八三五年至1870年。哈得遜河學校是19世紀中期由風景畫家，他的審美眼光是浪漫主義的影響，美國藝術團體運動。他們的作品描繪的哈得遜河流域及周邊地區，以及卡茨基爾山，阿第倫達克山脈和新罕布夏州的懷特山脈。注意：在這個意義上，學校指的是一批人是世界觀，靈感，輸出，或風格演示了一個共同點，而不是一個學習機構。無論是發端一詞的哈得遜河學校或其首次公布的使用已被肯定的固定。它被認為是與紐約論壇報藝術評論家克拉倫庫克或風景畫家荷馬馬丁（豪厄特，頁3-4）起源。由於最初使用的術語是為了輕蔑，因為工作，標籤已過分寵愛時，巴比松畫派和印象派成為時尚來。哈得遜河學院繪畫反映了三個主題，19世紀美國：發現，探索和解決。該畫也描繪作為田園情況下，在人類與大自然和平共處美國景觀。哈得遜河學校景觀的特點是現實的，詳細的，有時理想化的自然寫照隨著殖民主義和荒野並列。一般情況下，哈得遜河學院的藝術家認為，在美國景觀表格的是上帝的不可言喻的表現，雖然藝術家在他們的宗教信念的深度各不相同。他們把他們的靈感為克羅德洛林，約翰康斯特布爾和透等歐洲大師特納，經歷了對美國，如梭羅和愛默生美國當代作家的自然美景崇敬。
主要代表人物馬丁 詹森 赫德（美國）、托馬斯 科爾（美國）、弗雷德里克 艾德文（美國）、阿爾貝特 比爾史伯特（美國）
