基本信息
書 名：哈佛家庭教師的思考學習閱讀記憶法
作 者：喬 恩 編著
出 版 社：地震出版社
出版時間：2012-5
* 版 次：1 頁 數： 320 字 數：302千字
* 印刷時間：2012-5 開 本：16開 紙 張：80克輕型紙
* 印 次：1 ISBN：978-7-5028-4033-4 包 裝：平裝
* 定 價：36．00元
CIP:G78 親職教育
內容簡介
在本書中，哈佛家庭教師為廣大青少年朋友提出了一套幾乎是全方位的學習方法，內容涉及思考、學習、閱讀、記憶諸多方面。雖然語言樸實，操作簡單，但觀點新穎，方法實用。
哈佛家庭教師
哈佛家庭教師的思考學習閱讀記憶法編輯推薦
現在的青少年學習緊張，時間寶貴，怎樣用最少的時間學到最多的知識成為中國父母的衷心期盼。您與其同孩子一起長期默默摸索學習方法、嘔心瀝血總結學習經驗，不如採用本書介紹的現成的優秀學習方法，幫助孩子輕鬆實現學習效率事半功倍的夢想！
目錄
第一篇 注重全腦開發，提升思考、學習、閱讀和記憶能力
全面開發大腦才能充分發揮思維潛能
綜合運動全腦進行學習和思維效果好
趁孩子用右腦思考時加強開發他的能力
在行為上約束孩子，在思維上給予自由
要儘早積極幫助孩子發展多種智慧型
正常的人都有潛力通過學習掌握豐富的知識
每一個智力正常的人都應該具備相應的學習能力
閱讀是幫助青少年開啟未來之門的鑰匙
創造適宜的條件，激發孩子閱讀的興趣
年輕人要為生存而閱讀，在閱讀中生存
記憶力的差別只是記憶方式的差別
要想有效提高記憶力必須經過一定的訓練
多給孩子鼓勵和誇獎，他就會更加聰明和健康
第二篇 發展思維能力，培養動腦習慣
抓住關鍵時期才能促成孩子思維開發的飛躍
平凡的孩子也許可發掘出巨大的智力潛能
青少年要了解和充分發揮自身優勢智慧型
經過適當的引導和鼓勵，讓孩子變得喜歡動腦
滿足孩子的好奇心，引導他提出更多的問題
拓展思維的廣度和深度，充分發展思維能力
兒時形象思維的培養和開發對成才非常有益
培養孩子的邏輯思維能力是家長的一項重要任務
從全新的角度思考問題，有意識地發展逆向思維
在日常生活中努力培養想像力
進行專門的訓練，開發孩子的想像力
做生活中的有心人，努力鍛鍊和提高預見力
增強孩子的求知慾望和好奇心，鼓勵他多提問
引導孩子擺脫思維定勢，更加靈活地思考
幫助孩子改變不愛動腦的習慣
給孩子自立的空間，讓他自己尋找答案
超越規則，用別具一格的方式去思考
發掘孩子的創造力，培養他的應變能力
第三篇 在平凡的學習與生活中，激發創造性的火花
兒童時期正是開展創新教育的最佳時機
讓孩子認識到他的創造潛能是無限的
創造良好的條件，培養孩子的創造習慣
培養孩子的創新思維，擺脫傳統思路約束
用心呵護和扶持孩子的創意
讓孩子充滿熱情地投入創造性活動
激勵孩子的創新思維，幫助孩子開闊眼界
培養思考能力，更有效地激發靈感
採取有效措施，激發自己的創新潛能
掌握條理清晰的高效思維方法
改進思維方式，更好地解決生活中的問題
要學會解決問題，先學會提問
努力調動大腦去尋求更多的答案
第四篇 端正學習態度，培養良好的學習習慣
激發孩子的學習興趣，教他主動去學
指導孩子制訂適宜的學習計畫
採取有針對性的措施，幫孩子消除對學習的反感
教孩子對學習充滿信心，戰勝畏難心理
培養孩子認真仔細的習慣，改變粗心的毛病
幫助孩子糾正容易走神的毛病
教孩子控制自己，培養專注精神
教孩子謙虛低調，避免驕傲和張揚
多學一些學科會讓人的思路更加開闊
掌握好學習的間隔時間，注意文理交替
指導孩子在學習中更充分地利用時間
呵護孩子的好奇和鑽研之心，增加學習深度
要保持大腦活躍，就要經常運動
努力幫助孩子提高學習效率
教孩子按照有利於提高學習成績的秘訣進行學習
堅持學習，融入孩子的學習生活
第五篇 掌握科學的方法，更有效地學習
教孩子學會靈活地思考和解決學習中的問題
儘量當堂掌握所學的知識
記好學習筆記，強化學習效果
深入理解所學內容，才能真正記憶和掌握
適當地多做習題才能鞏固所學的知識
堅持系統複習，避免遺忘所學的知識
不斷追求新知識，保持腦細胞靈活
學習知識的過程，從觀察開始
掌握適當的觀察方法，提高觀察技巧
青少年可以通過專門的訓練提高觀察能力
充分利用音樂進行學習智慧型的開發
語言學習不僅需要讀，更要大量地聽
通過速讀和速聽，促進右腦的活性化
堅持朗讀和背誦提高學習能力，增強記憶力
準確理解和運用，不斷積累辭彙
通過適當的自我暗示避免“努力逆轉”
第六篇 選擇了合適的書，才能在有限的時間裡獲得更多的知識
根據不同的目的和要求，閱讀有不同的層次
合理選擇，靈活有效地利用參考書
多讀好書，開闊視野，提高寫作水平
經典書籍要讀，但是宜適可而止
在使用工具書之前要進行必要的了解
從字典中可以找出你所需要的答案
百科全書既有豐富的知識量，又有娛樂消遣價值
故事書要讀得很快，而且全神投入
巧讀英文報刊，開拓視野，增長知識
用不同的速度閱讀不同的書籍
照著規則練習，就可以培養出閱讀的習慣
一定要教孩子養成良好的讀書習慣
第七篇 在提高閱讀速度的同時，增強理解能力
要想迅速擴充知識，就要培養略讀的習慣
快速了解一本書的分類和主要內容
找出一本書的骨架和主要內容
對難懂的書，先從頭到尾讀一遍
通過找重點、做判斷的方法進行推斷閱讀
學會快速閱讀，實現高速理解
帶著問題和興趣進行主動閱讀
採用合理的閱讀方法，追求良好的學習效果
從繼承性閱讀發展到創造性閱讀
在書本的空白處做上適當的記號
根據不同的需求寫出讀書筆記
在閱讀時要勤于思考、有所收穫
青少年應進行的閱讀訓練與實踐
第八篇 人的記憶就像身體，鍛鍊得越多就越強壯
一定要抱持能夠記憶的自信與決心
明確的目標是促進記憶效能的積極動因
賦予要記憶的內容以特定的意義
通過想像把要記憶的資料轉變成生動鮮明的畫面
把想要記住的陌生的東西與熟悉的東西聯繫起來
想要真正記牢首先要深入理解相關內容
根據不同的內容採取適合自身特點的記憶方法
對要記憶的東西進行適當的分類
以不同的方式對識記材料進行組織加工
調動多種感覺和知覺參與，進行多通道記憶
在日常生活中克服健忘的毛病
