學校簡介
和縣二中始建於一九四七年，其前身為和縣私立新生中學，由王學華先生捐獻新生洲土地150多畝籌建。1952年秋，學校由縣人民政府接管，更名為和縣初級中學；1969年1月，改名為和縣衛東中學；1970年春，又改名為和縣中學，開始設立高中部；1974年1月，本校定名為和縣第二中學。上世紀80年代，學校規模為24個教學班，每年級4個班，教職工80餘人。從1996年起，連續三年，國中增開一個六年一貫班，後，國中每年級增為6個班；高中從1997年起，每年級開設7個班。1998年學校創建成為巢湖地區規範完中，2000年創建為巢湖市第一所市級示範完中，2007年創建成為省級示範高中。
學校現有一座四層，條件先進的辦公樓（1990年建成），兩棟條件優越，功能齊全，能容納1200名學生住校的學生公寓樓（2001、2008年建成），一幢2600平方米的師生餐廳（2008年建成），七幢206套的教職工住宅樓（第一幢於1998年建成，後五幢於2003年建成，第七幢建於2005年）。全新的理化生實驗儀器設備、現代信息技術設備達教育部規定的中學一類標準，特別是物種齊全、形態逼真的生態園在全省僅有兩家；體育、美術、音樂器材齊全；藏書近19萬冊，報刊雜誌350餘種。擁有計算機教室4個，微機280台，多媒體教室10個，電子閱覽室、語言實驗室、學術報告廳、音樂室、美工室各一個。開通了校園網，建立了天文觀測台，於2002年加入了北大附中遠程教育網，成為巢湖市唯一一所遠程教育示範學校。
校於1989年創辦了一個生產丙衡紡織袋的專業工廠，通過擴建，廠房面積達1300多平方米，有65型拉絲機組1套，混煉造粒機1台，圓織機9台，工業縫紉機12台，固定資產180多萬元，鼎盛時，管理人員6人，職工50人，年產值300萬元，利稅30萬元。後因大環境影響，2000年底停產。
教學特色
1993年秋季以來，學校認真貫徹《中國教育改革和發展綱要》，明確提出創建：“規範加特色學校”的目標，堅持“德育為首，教學為主，育人為本”的原則，以“內容系列化，方法科學化，渠道網路化，管理制度化”為主要措施，有力地加強了德育工作；以“最佳化常規，精化教研，深化改革，強化管理”為基本途徑，有效地提高了教學質量；以發展學生特長為目的，認真實施了體育、美育和勞動技術的教育。進入新的世紀，學校確定了“規範化，標準化，科學化，現代化”的辦學目標和“以育人為根本，以質量為生命，以環境為載體，以服務為支點，為學生終身發展奠定基礎”的辦學理念，加強學校建設和管理，深化學校內部管理體制和教育教學領域的改革，不斷提高教育質量和辦學效益，開創了學校工作新局面。
2、加強教學管理，提高教學質量。狠抓教學常規。以備課組為單位，堅持“三研究、三統一”，即研究課程、教材，研究學生，研究考綱、考題；統一進度，統一檢測，統一質量分析。堅持年級組教學質量分析，交流、總結各年級的教學經驗，系統地認識各學科各年級的教學目的、教學要求，分析存在的問題，研討解決問題的途徑和方法，實行年級合格交接制。堅持新老教師結對，實行幫學制：凡大學畢業3年以內的青年教師，均安排經驗豐富的優秀教師進行業務指導，使其儘快熟悉教材教法、教學常規，提高教學能力。
3、實施“教研興教”“科研興校”戰略。學校成立了教科室，加強了教科研管理，規範教科研活動，調動教師們的教科研積極性。教研組、備課組集中學習和教師分散自學相結合，提高業務能力，轉變教育觀念。堅持行政領導分工教研組制度，行政幹部參加教研組活動，加強對教研組的領導。積極申報課題，教科室從教師的專項研究中選擇質量較高的項目，向省教科所、市教研室申請課題。創辦《銀杏》校刊，刊登學校的大政方針、教師的教研論文、學生的優秀習作，豐富了師生的精神生活。
4、認真實施素質教育，培養學生創新能力。
（1）因材施教，開設特長班。根據我校高中生源特點，自2001年開始，在高中部實施分層教學、分類指導，開設藝體特長班。對不同層次的學生，從教育目標的確定、教學方法的選用、考試測驗安排均提出了明確的要求，讓有體藝特長的學生能充分發揮自己的特長。校學在實施過程中及時了解教與學兩方面情況，加以合理調控。
（2）不斷改進教學方法和手段，減輕學生過重的課業負擔。最佳化課堂教學，提高45分鐘效率，杜絕低水平、低效率、重複化、機械性的課業訓練，為學生創造自主學習、自由發展的時間和空間；加強學法指導，促進學生主動、生動、創造性學習；利用現代信息技術輔助教學，幫助學生更好地自主、自由學習。
（3）加強校園文化建設，提高學生的實踐能力。學校通過組織科技、文藝、體育等活動，鼓勵學生獨立創造，自主實施，並創設良好的校園文化氛圍，促使學生提高綜合素質。
5、強化教師隊伍建設。一是抓教師教育理念的轉變和更新，強化教師的憂患意識、競爭意識、質量意識和服務意識，靠一流的教育教學質量和優質的服務贏得生存和發展的空間。二是抓教師職業道德建設，借良好的師德形象贏得家長和社會的認可。三是注重提高全體教師的業務素質，強抓學科帶頭人的培養工作。學校制定一系列規章制度，強化教師的繼續教育，積極營造鼓勵教師脫穎而出的良好氛圍，努力培養出一批在巢湖市乃至安徽省具有一定知名度的教師。四是著力加強青年教師的培養。近幾年學校在高校招聘了五十多名本科畢業生充實教師隊伍，給學校增添了活力。為幫助青年教師迅速成長，學校認真開展了新老教師結對幫學活動，舉行青年教師教學基本功競賽，提出了青年教師“一年適應、三年合格、六年優秀”的成才目標。五是為教師實施溫曖工程、發展工程、健康工程，充分調動教職工的積極性。學校湧現了一批深得學生信賴和社會好評的優秀教師。
6、開展多種活動，提升學生綜合素質。每年都要利用開學典禮和新生入學暨軍訓教育活動，要求學生做到學會做人，學會學習，學生生活，學會合肥市作，學會創造。舉辦校史、校風、校規、校紀、法制、國防人口教育報告會，學生愛校之情油然而生，法制、國防觀念得到增強。開辦中學生團校，進行黨史、團史宣傳，培訓學生幹部；舉行十八歲成人宣誓儀式；青年志願者，為孤寡老人送溫暖，為貧困生南獻愛心，為清潔市容獻力量；每學期確定一個主題，舉辦讀書教育活動，徵文、演講、辯論會、朗誦比賽，豐富多彩，生動活潑。到武警中隊、自來水廠、金河口長江大堤、城南農業科技示範園參觀訪問，進行社會調查，走進社會，了解生活。開辦家長學校，成立家長委員會，請家長們獻計獻策，參與學校管理，共同擔負起教育學生的重任。組織學生學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展“在社會做個好公民，在學校做個好學生，在家庭做個好成員”教育活動，將教育內容延伸拓展，著力培養學生的行為習慣，將努力放在今天，將目標鎖定在未來。開設心理諮詢信箱，建立學生成長卡，在學生中開展告別三室、不進網咖簽名活動。“走進學生心靈，關愛學生成長”已經成為二中廣大教職員工的自覺行動。
學校榮譽
教職工中全國優秀教師1人，全國中國小德育先進工作者1人，省級優秀班主任1人，省級“教壇新星”2人，縣級“教壇新星”4人，市級以上先進工作者16人，獲省、市級優質課教學大獎賽一、二、三等獎共18人次，被聘為巢湖市市級以上學科理事會理事12人，中學高級教師44人，中學一級教師48人，科任教師中研究生1名，本科學歷178人，其中高中教師本科率98%。三年來，教師在省級以上刊物上發表論文近50篇，獲市級以上獎勵論文共61餘篇，承擔5個省級課題研究，8個市級課題研究。
辛勤的勞動結出豐碩成果。幾年來，學校向高等院校輸送了千餘名優秀學生；學生參加競賽，獲國家等級獎8人，省級等級獎58人。張慶武、魯志1997年分別考入中國科技大學和上海交通大學少年班，肖濮2001年考入清華大學，趙亞飛2001年獲省中學生演講比賽一等獎，周倩2004年在“奮發有為建小康”演講比賽中榮獲國家級二等獎，吳磊2003年獲省第七屆中學生運動會首枚金牌，趙嬋娟2000年獲省九運會跳高銅牌，受到省市領導高度讚揚。高考，連續幾年超額完成縣教育局下達的指標，受到市、縣教育局和縣政府的表彰。學校1995年學校被評為“安徽省人口教育先進學校”，1996年被命名為縣級文明單位，1997年被確定為“安徽省思想政治課教改實驗基地學校”，1999年被評為“安徽省體育衛生國防教育工作先進集體”，2000年被巢湖市教委命名為“示範完中”，被省政府授予“安徽省全民健身運動先進集體”，2002年被評為“安徽省電化教育工作先進集體”，2004年被評為全國教育網路系統“示範單位”，巢湖市首屆“文明單位”， 2005年創建為全國民眾體育運動先進集體，2006年創建為全國青少年體育俱樂部、安徽省文明單位、巢湖市“綠色學校”和巢湖市第二屆“文明單位” ， 2007年創建為省“示範高中”和巢湖市愛國衛生先進單位。
高考成就
高考連續五年邁出五大步，2004年本科達線141人，2005年本科達線168人，2006年高考本科達線304人，2007屆高考以本科368人，2008年高考本科達線429人，每年都超額完成縣教育局下達的指標，受到市、縣教育局和縣政府的表彰
