目 錄
1人物生平2成就
3作品
人物生平
少年時代受家庭及老師的影響，學會玩二胡、小提琴、吹笛子等多種樂器，在高小及國中讀書時是學校鋼管樂隊的小號手。在中學參加過合唱隊，演過獨幕話劇，當過主角，在校園文藝晚會上表演過小號及笛子獨奏。50年代初在文本有關幹部學校曾任全校文藝宣傳隊負責人。50年代中期在中南實驗工農 中學教學時是學校教工合唱隊指揮，是學校文藝宣傳隊的音樂組長，作過多首集體舞伴奏曲，也常以手風琴及二胡參加伴奏。以後因環境關係，幾乎與音樂無緣。成就
2003年開始自學作曲理論，並覓詞譜曲，至今已譜曲360多首，已在全國及社會上公開發表的歌曲近30首，編成歌集至少5首，至多40首發表的有九本，作為《學友情懷》《侯志評詩歌選譜曲集》本地古蹟名勝的《陳白沙賦》《良溪3賦》曲以及世界語、漢語對照唐詩歌曲集——為《唐詩名篇名段18首歌曲集》《長恨歌等5首唐詩歌曲集》等，另一本是漢語及雙語的《世界語歌大家唱》發表後曾被中華全國世界語第七次代表大會翻印作為大會資料。此外，一本進漢對照的唐詩100首歌集正在排印中，年內可公開發表。作品
詞曲創作心得：作曲是“給予”他人唱你所作的歌是“回報”，要獲得好“回報”，就得努力把歌寫好。作曲可以怡情，促進身心健康，在可勵志，催人奮發。作曲更要做到藝術與理想相結合，我是普通音樂人，又是中國世界語者。寫歌詞是蓼、漢相對照的歌，可以提高國人學習世界語的興趣；把雙語對照的中國古典文學瑰寶（如唐詩）譜成歌曲，介紹給外國人唱，獲得的“回報”就更大，更有意義，這對增強我國在國際競爭上的軟實力、更現實有意義。
