所獲榮譽
吳繼安校長是聊城市“全心全意依靠教職工辦學的好書記、好校長”、山東省優秀教師、全國科研型傑出校長，教育部重點課題《誘思探究教學深化研究》總課題組成員，多次被評為聊城市優秀教育工作者、聊城市勤工儉學先進個人、臨清市高考功勳校長、臨清市優秀教育工作者、精神文明先進個人，在《教師報》、《中學數學雜誌》等刊物上發表教育教學論文多篇。
學習交流
吳繼安同志認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，銳意進取，以非凡的膽識和魄力投入到教育事業中，努力學習“海爾”集團的管理模式，積極倡導“精細化”管理和“誘思探究”課堂教學改革，注重營造濃厚的校園文化氛圍和和諧向上的工作環境。
吳繼安同志借鑑海爾的“OEC管理法”，在結合學校實際的基礎上，吳校長確立了“OSC管理法”。該方法由三個體系構成：目標體系－分類體系－激勵體系，即首先確定目標；分類就是完成目標的基礎工作；分類的結果與激勵拉鉤，這樣從教師到學校管理幹部都知道自己應完成的任務，做那些工作，甚至明白自己的年度考核與獎勵等。
吳繼安同志在學校管理中倡導以“周事周清，周總周高”為目標，通過每周的行政辦公會、班主任、備課組長聯席會，每月的德育教育專題會、教學常規評價會，討論制定細緻入微的工作計畫，安排部署各項工作，檢查通報工作進展及效果情況。利用“值班督導”和“課堂教學督導”等一系列行之有效的督察制度，將檢查落實到天到項，形成時時有事乾、事事有人乾、人人有事乾、事事有人查的良性運作局面，從而達到了各項工作有布置，有落實，有檢查，有反饋，有提高的良好效果，學校的精細化管理得到了真正落實。
吳繼安同志在教職工隊伍中倡導 “無私奉獻、追求卓越”、“認真就是水平，實幹就是能力，細節決定成敗，態度決定一切”的工作精神；通過學生升旗儀式、激情宣誓、課前誓言、課前一支歌等形成了良好的育人氛圍和濃厚的育人環境。
吳繼安同志把“辦人民滿意學校，創一流工作業績”作為奮鬥目標，在素質教育的東風下，堅持“一切為了學生的健康成長”的辦學宗旨，努力培養“品學兼優、身心健康、特長顯著、素質全面”的優秀學子。
