摘要
漢語言文字學學科現有教授3人，副教授9人
基本內容
■050103 漢語言文字學漢語言文字學學科現有教授3人，副教授9人，講師4人，博士1人，碩士8人，在讀博士3人，先後有3人被評為省高校青年骨幹教師，1人被評為全國優秀教師。具有較深厚的學術淵源，20世紀60年代就在湖南方言的調查與研究方面取得了影響深遠的成果。近五年出版了《訓詁論稿》、《苗語東部方言土語比較》、《吉首方言研究》等學術著作8部，出版教材3部，發表學術論文123篇，其中在《方言》、《民族語文》、《古漢語研究》等刊物上發表10餘篇。主持2項國家社科基金資助課題，6項省級課題。獲省級教學成果獎2項。本學科下設以下三個研究方向：
文字學與訓詁學方向：從《說文解字》等傳統國小著作的研究入手，對形義關係、聲義關係以及文字與思維的關係進行深入的討論，同時非常重視典籍的訓讀，為本學科夯實理論基礎。基礎研究與特色研究相結合，並努力同少數民族語言研究和方言研究相結合，拓寬了研究領域，形成了綜合研究的格局。漢語與少數民族語言比較研究方向：充分利用湘鄂渝黔桂邊區土苗漢雜居、語種豐富、語言接觸和交融情況複雜的得天獨厚的地域語言資源優勢，在語言接觸研究和語言比較研究方面取得了可喜的成果。特聘劍橋大學的兩位博士進行土家語研究和語料分析處理，給瀕危語言——土家語建立了語料庫（音檔）。這都為瀕危語言的搶救與保護和促進民族地區經濟發展方面做出了貢獻。接受了國內外許多學者來訪，獲得高度評價。方言學方向：以湖南湘西複雜的方言現象為依託，進行方言分區和方言歸屬的理論探討。特別是藉助湘西自治州多語言、多方言並存的地域優勢，研究分析語言接觸現象，探索語言互動的規律並構建其理論，在方言、民族語言、民族文化研究等領域都產生了一定影響。
研究方向
漢語方言、漢語史、漢語辭彙學、現代漢語語法修辭、音韻文字訓詁、中古漢語辭彙語法、漢語語音學、漢語發展史、漢字信息處理、對外漢語教學等。任務要求
業務培養要求：本專業學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練。 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握馬克思主義的基本原理和關於語言、文學的基本理論；
2．掌握本專業的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術等學科的相關知識；
3．具有文學修養和鑑賞能力以及較強的寫作能力；
4．了解我國關於語言文字和文學藝術的方針、政策和法規；
5．了解本學科的前沿成就和發展前景；
6．能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
