建校經歷
校園概述
學院有東、西兩個校區，全院總占地面積51000平方米，建築面積31000平方米。有教學樓、科技樓、圖書館、體育館、男女生公寓、西校區綜合樓等建築設施。有標準的理化生、心理實驗室和在全省同類院校中獨有的生物標本室、電子閱覽室、鋼琴室、語音室、數字網路和閉路電視系統；有6個計算機教室，共400多台計算機等現代化的教學輔助設施。東校區前有遼河之源頭活水，後有山林桃李環繞，巧借天然地貌，因山就勢，把一個原本樸素的校園擺弄出充滿詩意的園林之妙。迴環伸展的院牆很有些小長城的味道，五月飄香的刺槐樹很容易讓人聯想起收穫槐花蜜的芳香。立於學院後山休閒亭可一覽校園全貌，林立的教學樓、科技樓、音樂樓、圖書館、體育館、宿舍樓等特色建築，與畫廊、花園和學生求學的身影融為一體，會讓你覺得，求學在遼師是一種享受。
辦學宗旨
學院始終堅持“以人為本”的辦學理念，堅持以“樹師德、強師能”為主旋律，推動教師業務提高，促進教師專業發展，初步形成了一支結構多元、學術性、權威性較強的教師隊伍。有8人獲市級職業院校骨幹教師、8人獲市級職業院校教學新秀稱號；4人被評為國家、省、市優秀教師、師德模範。全院教師中有副教授84人，講師39人，助理講師27人。研究生6人，研究生課程班結業57人，國家二級職業指導師1人。兩年來，已經有11人參加國家及省組織的職業院校教師培訓。
學院招生為國中起點五年制專科、高中起點三年制專科和普通中專免試入學等三種形式。現有普師、計算機、英語、藝術體育四個教學系。2007年，初等教育、學前教育專業被市教育局評為市級示範專業。現有學生近千人。
學院注重由知識型人才培養向套用型、技能型轉變。著力提高學生實踐創新、擇業就業、對口升學的競爭能力。學院堅持內涵發展，加強教學管理。深化課程、教材、教學改革，突出學生教學基本功和基本技能的訓練和培養，承擔了省“十一五”教育科研課題《綜合型學前、初等教師教育研究》的實驗研究。制定並實施了《學生專業發展與職業能力培養實施方案》，科學規範學生培養工作，明確了專業文化知識基礎、職業道德、專業基本功、專業技能及培養途徑。為學生主動發展，順利就業，人生幸福，擔負起教書育人的職責奠定了堅實的基礎。
學院在遼源市幼稚園、國小建立了多處見習、實習基地，還將學生實習就業基地拓展到瀋陽、深圳等地。2007年，東豐縣面向社會公開招聘35名國小教師中，學院有28名學生通過招考，成為在編的國小教師。
培訓方向
學院師訓和乾訓工作，緊緊圍繞遼源市教育改革和發展的重點、難點、熱點問題，開展有針對性、多形式、重實效的培訓工作。“十五”期間，以培養校長的崗位能力和教師實施素質教育的能力為重點開展培訓。“十一五”則把培訓重點轉移到新時期學校管理與優秀團隊建設、提高校長綜合素質、教師實施新課改和現代教育技術套用。建院以來，通過組織專題培訓與研討、師德報告會、送教下鄉等多種形式，對幹部教師進行了全員培訓。培養培訓名校長17人、骨幹校長48人、名師20人、學科帶頭人40人、骨幹教師640人。
教學研究工作堅持為基層學校、教學、教師服務的宗旨。加強對中國小教學的常規管理，有計畫、有組織地開展各類教學教研活動，切實發揮了教研工作的指導、總結和推廣作用，多次得到國家、省教育廳領導、專家高度評價。先後六次在全省作專題發言。學院榮獲全省第二屆教研成果唯一一個綜合類一等獎。同時獲六個單項獎，獎牌總數居全省各地區之首。2008年開始，學院面向全市中國小校和幼稚園開展了教研員包保學校（幼稚園）的教研新模式，徹底改變了基層學校及教師圍繞教研員轉的單一模式，為雙向互動的“選單式教研”。
學院秉承“厚德博學，為人師表”的院訓，以“為學生今後工作40年做準備和為全市教育教學改革提供人才、技術和智力上支撐”為辦學理念，彰顯“熱愛專業、刻苦學習、文明守紀、為人師表”的校風，樹立“嚴謹求實、育人創新”的教風，培育“勤學苦練、主動向上”的學風，讓學生都能成長，讓家長都能滿意，讓社會獲得人才，讓基層學校受益。
