學校宗旨
合肥市第五中學創建於1952年，安徽省示範高中、合肥市甲級管理學校、市辦學水平優秀等級學校。多年來，學校堅持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的辦學宗旨，堅持“讓每一位師生都能得到適當而和諧的發展”的辦學理念。通過不斷深化學校內部管理體制改革，加強教育教學常規管理。
辦學條件
學校占地面積3萬多平方米，校園呈景觀化園林風格。現擁有48個教室的教學大樓、7500平方米的科學館、5000平方米的綜合教研樓、鋪設塑膠的運動場，以及校園網、多媒體教室、信息技術和通用技術教室、電子閱覽室、電子備課室、數字圖書館、實驗室、標本室等先進的教學設施；每個教室都配備了電子白板、電視、音響，每位老師都配置了手提電腦，現代化電教設備一應俱全，為促進學生的全面發展提供了堅實的物質基礎，為深入開展新課程改革提供了優良的物質保障。學校位於長江東路與銅陵路交叉口，周邊生活條件十分便利。學校已引進正規的符合資質的餐飲企業，為中午留校的學生提供衛生營養的午餐。目前有2、7、15等多路公車和捷運2號線直達我校（在銅陵北路站下），另外在三里街站（離我校只有半站路）也有多條公車經過，往來我校交通十分便利。
辦學理念
多年來，合肥五中堅持“讓每一位師生都能得到適當而和諧的發展”的辦學理念，堅持“繼承、創新、人文、嚴格”的管理原則，以“明理、篤學、善行、健美”為校訓，精心營造“尊師愛生、勤奮創新”的校風、“勤思求實、刻苦自勵”的學風、“博學慎思、摯愛善教”的教風。以此為引領，學校始終堅持“質量興校、隊伍興校、特色興校”的辦學思路，注重全面育人，注重學生全面發展，注重全面提升學生綜合素質，注重大力張揚學生個性，全面推進素質教育，努力建設積極向上的校園文化，力求為每一個五中學子的健康成長和全面發展提供儘可能大的空間。學校積極探索，打造高效課堂，促進有效教學，不斷促進學校辦學內涵的提升，推動了學校快速發展。
辦學特色
合肥市第五中學學校堅持走特色發展之路，通過以增強責任感為核心的品德教育、以深化課程改革為核心的文化教育、以藝術鑑賞為核心的審美教育、以體育教學和心理諮詢為核心的健康教育、以各類社團實踐活動為核心的自主教育等五大教育主線，努力培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力。學校堅持人文養育觀，注重學生實踐體驗，積極開展主題教育活動，實現了德育工作制度化、實踐基地化、形式多樣化。學校堅持素質教育，嚴格執行課程計畫，按照規定開足開齊所有國家課程，並積極開發和開設各類校本課程；學校堅持以教科研為依託，積極創新教學模式，著力打造優質高效課堂。
學校堅持每天上午大課間活動中除做課間操外還有男生太極劍、女生扇子舞等項目，下午還做一次眼保健操，確保學生每天陽光鍛鍊一小時；學校堅持學生全面發展觀，組織學生開展模聯、動漫、機器人、文學社、陽光心理社、逸軒美術社、紅燭志願者等多個特色社團活動，大力張揚學生個性，全力促進學生自主發展；學校建成心理健康教育中心，為排除師生心理障礙和最佳化師生情緒等方面做好服務，使師生用更飽滿的激情投入到學習和工作中去。
學校逐步形成了以“家國情懷，時代主人”為主要育人內涵的人文教育特色。
師資力量
學校有著一批專業素質好、業務能力強、愛崗敬業的優秀教師隊伍。現有教職工中特級教師2人，高級教師62人，一級教師46人，省市級教壇新星3人，已取得和正攻讀碩士學位教師15人，市級優秀班主任11人，獲市級表彰的先進教研組年級組5個，擁有一批省市級骨幹教師、學科帶頭人。學校十分關注教師專業成長，通過實施名師工程和教育家培養計畫，積極開展校本研修、課題研究、高考研究和實施“三三九”優質教學模式改革，不斷提升教師專業素養。六十多年的春華秋實蘊育了五中老師濃厚的平民教育情結，他們愛崗敬業，教書育人，用自身的人格魅力和智慧培養和影響了一代又一代的五中學子。
硬體設施
行政樓學校現開設教學班36個，在校學生近2000人。學校擁有40個教室的教學大樓、7500平方米的科學館、鋪設人造草皮的運動場，以及校園網、多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室、實驗室、標本室等先進的教學設施設
備，為新課改的實施提供了優良的物質保障。
培育目標
近幾年來，學校注重學生素質的全面發展，堅持人文養育的德育觀，鞏固學校、家
合併圖冊庭、社會三位一體的德育網路，努力實現德育工作常規化、活動制度化、內容系列化、實踐基地化、形式多樣化、考評科學化，突出以《中學生守則》、《中學生日常行為規範》教育為重點，教育學生尊重人、理解人、會做人；
學校狠抓教學常規管理，制定一系列行之有效的常規管理制度和措施，努力使教學工作在規範化中求精、在程式化中求細，實現精細化管理；學校在鞏固國中新課改的基礎上，穩步推進高中新課程改革，通過進一步貫徹落實國家課程計畫和各學科的課程標準，充分利用地方課程，開發校本課程，積極構建適應素質教育教學要求的課堂教學模式，改革課堂教學的方法、結構和評價體系，保障新課程改革的順利進行；
學校完善和落實校本研究管理制度，形成國家、省及市級課題研究體系，加大經費投入，完善教育科學研究的獎勵制度，促進學校教育科學研究多出成果，快出成果，發揮教育科學研究對教育教學實踐的指導作用，努力把學校建設成為本市教育科學的研究基地；學校通過積極創新管理新機制，構建學校各項工作的管理模式，為學校基礎管理搭建良好的發展平台，力求行政管理增強服務意識，要求行管人員做到零距離指導、零關係辦事、零利益服務、零障礙運作，努力為教育教學服務，為學生和學生家長服務。特別要求教育教學管理增強過程意識，做到制定教育教學常規管理工作要求，重在教育教學環節的監控或督查；制定年級教育教學目標，重在階段的教育教學質量的分析與整改；制定教育教學工作計畫措施，重在具體項目的落實與實施，從而形成務實的工作作風，提高工作效率，為辦人民滿意的教育，為落實市委市政府“三大推進”發展戰略和合肥濱湖大城市建設服務。
學校力求在高中新課改、心理健康教育、藝體特長生的分流教育等方面形成自己的辦學特色。
辦學目標
今日五中，學校領導身先士卒，率先垂範；教職員工慎教摯愛，敬業奉獻；全體同學沐浴甘霖，學海勇渡。在學校領導班子的帶領下，全校上下團結協作，積極創建優秀省級示範高中，實現學校可持續發展，並在新課程改革中積極探索，形成五中特色的現代教育育人模式。熱忱歡迎和期待優秀國中畢業生走進五中美麗的校園，我們將以最強大的師資陣容，最先進的現代教學設備，最優美的育人環境和最科學的管理機制，幫助你們實現青春的理想。
所獲榮譽
半個多世紀來，伴隨著幾代五中人的辛勤耕耘和歷屆學子們的成長，合肥五中教育教學工作取得了累累碩果，基本形成了自己獨特的辦學風格和優秀的育人傳統，贏得了社會的讚譽、家長的信賴和學生的熱愛，正逐步成為“人才輩出的搖籃，名師成長的沃土，教育科研的基地”，學校各項工作爭先進位，曾獲得省政府嘉獎。近幾年來，在省、市和主管部門組織的各項評比中均取得優異成績，高中會考連年獲市綜合評價一等獎，高考分別獲市綜合評價一、二、三等獎。先後榮獲“安徽省示範性普通高級中學”、“安徽省綠色學校、“安徽省普通級體育傳統項目學校”、“合肥市德育工作先進集體”、“合肥市五四紅旗團委”、“合肥市綠色學校”、“合肥市花園學校”、“合肥市衛生工作先進單位”、“合肥市高等學校招生工作先進集體”、“合肥市藝體衛國防教育先進單位”、“合肥市家教名校”、“合肥市語言文字工作示範學校”、“合肥市文化、科技、衛生‘三下鄉’活動先進集體”、“瑤海區文明單位”、“瑤海區綜合治理先進單位”、“南京軍區國防生源學校”、“安徽省交通安全教育示範學校”等稱號。
教學成績
近幾年來，學校在省、市和主管部門組織的各項評比中均取得優異成績，高考綜合評價分別獲市綜合評價一、二、三等獎。學校先後榮獲“安徽省示範性普通高級中學”、“安徽省綠色學校”、“安徽省交通安全教育示範學校”、“安徽省普通級體育傳統項目學校”、“安徽省家教名校”、“南京軍區國防生生源中學”、“國家教師科研基金‘十二五’教育科研規劃重點課題心理教育示範學校”、“中國傳媒大學南廣學院生源基地” 、“合肥市先進單位”、“合肥市文明單位”、“合肥市德育工作先進集體”、“合肥市五四紅旗團委”、“合肥市花園學校”、“合肥市衛生工作先進單位”、“合肥市藝體衛國防教育先進單位”、“合肥市語言文字工作示範學校”、“合肥市優秀青少年維權崗”、“合肥市先進基層黨組織”、“合肥市廉政文化進校園示範單位”、“合肥市教育宣傳工作先進集體”等稱號。學生在各級學科競賽、科技創新、社團活動、特長展示中獲獎人數和等級居同類學校前列。特別是合肥五中機器人代表隊數年代表安徽省參加全國機器人大賽並摘得多枚金牌。
踐行價值觀在行動
合肥晚報報導我校高中生光輝事跡2015年4月15日，一封署名為陳建麗的感謝信寄到了合肥五中，感謝信中提到的合肥五中高二(6)班的孫瑞、葛一鵬、何振東、童錢皓和吳亞瑤五名同學究竟做了什麼好事呢?事情還要追溯到3月8日。那天，一位老人爬大蜀山時不慎摔倒，幾近昏迷。幸運的是，這五名中學生見義勇為，輪流背起老人下山接受救援。救人後，這五名中學生悄悄離開。老人被救後，家屬歷時一個多月打聽，終於得知他們是合肥五中高二學生。
事件：老人摔傷五名學生出手相救
2015年3月8日當天，合肥五中高二(6)班孫瑞、葛一鵬、何振東、童錢皓和吳亞瑤等五位同學作為學校“學雷鋒”活動小分隊的成員，奔赴大蜀山，撿拾遊客丟棄的垃圾，並向遊人宣傳環保的意義。
在半山腰山路上，五名同學遇到一位從山上陡坡滑下去的老人，老人在滑落的過程中一頭撞到了樹上，頭上頓時起了拳頭般大小的血包，直挺挺地躺在地上，隨同滑倒老人一同前來的還有兩位老人，他們一時急得六神無主，撥打120也說不清自己具體的位置。
隨行的兩位老人看到正在半山腰撿拾垃圾的這五名同學，就向他們求助，這五名同學異口同聲答應幫忙。由葛一鵬和孫瑞兩名男生輪流背著摔倒的老人，其他三名同學在前後撥開樹枝荊棘並對受傷老人進行攙扶保護，一直將老人家護送到環山路平緩安全地帶。
老人詢問五名同學姓名和學校，但這五名同學只是笑而不言，悄然離去。老人家受傷很嚴重，經過醫院檢查發現，陳建麗的妹妹顱內出血、脊椎骨裂，在醫院住院治療半個月，已經出院回淮南休養。
傷者家屬：特別感激五名中學生的義舉
昨天上午，記者聯繫上受傷老人的姐姐陳建麗，她向記者講述了事發當時的驚險與無助，並通過本報向這五名中學生再次表達感激之情。
陳建麗告訴記者，她是合肥人，2015年3月，她遠在馬鞍山的哥哥、淮南的妹妹和其他親屬都來到合肥相聚。2015年3月8日上午，61歲的陳建麗帶著66歲的哥哥和57歲的妹妹一起到大蜀山踏青，為了能夠看到更美的風景，三名老人沒有選擇環山路和階梯，而是穿越樹林之中。
突然，陳建麗的妹妹腳下一滑，整個人隨即摔倒並向山下翻滾，在翻滾中，老人的頭撞在了一棵樹上。“我和我的哥哥都嚇壞了，我妹妹患有高血壓和糖尿病，這一摔簡直太要命了，但我和我哥哥都是60多歲的老人，根本搞不動妹妹。”
陳建麗和哥哥慌亂中撥打120求助，但是說不清楚具體的位置，120急救人員也無法立即到達現場進行施救。情急之下，陳建麗便向這五名中學生求救。“我問他們能不能幫著把奶奶背下山，這五名同學想都沒想，立即異口同聲地說好，然後一個男生立即背起我妹妹，走了一段路，另外一個男同學也上來替換，其他三名同學在前後幫著撥開森林中的樹枝和荊棘。”
在這五名同學背老人下山的時候，陳建麗用自己的手機拍下了當時的場景。
學生輪流背著老奶奶下山住院期間，陳建麗的妹妹就委託陳建麗尋找這五名中學生表達感謝，但是沒有姓名和學校，陳建麗只能在網上發帖和打聽。“當時在大蜀山環山路，我聽到踏青的人說這幾名中學生好像是合肥五中的，於是我抱著試試看的態度給合肥五中打了電話，但是學校說不知道這么個事情，後來我就把手機里拍攝的照片給學校發了過去，學校一看照片裡的學生，立即就認出來是他們學校的學生。”
2015年4月15日，陳建麗寫了一封感謝信，寄給了合肥五中，在感謝信的最後，陳建麗寫道：“真誠感謝五位同學無私的幫助，讓我們感受到暖暖的愛意，在你們身上充滿著滿滿的正能量，同時也感謝五中的領導和老師，是你們培養了一批品德高尚的學生。我們會永遠記住這件事情，讓愛常駐你心，我心。”
五名中學生：良心會讓你去幫助他們
昨天上午，在合肥五中課間休息時，記者見到了高二(6)班孫瑞、葛一鵬、何振東、童錢皓和吳亞瑤五位同學，他們告訴記者，並沒有想到受傷老人的家屬找了他們一個多月，更沒有想到會給他們寫感謝信，大夥都覺得這是一件很小很小的事情，沒有人把這事放在心上。
葛一鵬同學是第一個上前將老人背在身上的，“老人向我們幾個人求助，我們就毫不猶豫答應了。”葛一鵬告訴記者，當天晚上他回到家裡，把這件事告訴了他的父親，父親對葛一鵬的舉動十分認同，“爸爸的認同讓我覺得很有力量。”
與葛一鵬輪流背老人下山的另一名學生孫瑞這幾天在學校很“火”，他與葛一鵬輪換背老人下山時的照片被發到學校後，學校將這些照片做成海報，張貼在公告欄里，同學看到這些照片都說，“孫瑞，你好帥!”孫瑞是個靦腆的小伙子，他說：“我都快忘了這事了，其實，真的不是什麼大事。”
何振東、童錢皓、吳亞瑤三名同學對於這件事也表示，“我們沒想敢不敢扶的事，你真看到別人有危險有困難的時候，你根本不會走，良心會讓你去幫助他們。”
學校：將表彰這五名熱心的同學
據這五名中學生的老師朱濤介紹，這五名學生可謂品學兼優。“他們平時學習就非常刻苦認真，成績也非常好，在我的班上兩年，也從未跟同學紅過臉，在同學中十分有威信。”
合肥五中副校長李曉紅向記者介紹說，學校長期堅持開展“學雷鋒，做有責任感的人”活動。堅持每年都要組織學生多次到敬老院看望老人，每年都會適時開展一些有特色的德育主題活動，五中學子用行動證明了自己願意“做有責任感的人”。
李曉紅表示，對於孫瑞、葛一鵬、何振東、童錢皓和吳亞瑤五位同學此次的見義勇為，學校方面已經決定跟教育主管部門和團委取得聯繫，對這五名同學進行表彰。
高考喜報
合肥市第五中學傳道拓新，育才成林。6月23日安徽省全國普通高考成績揭曉，合肥五中不負眾望，2017年高考再續輝煌：各類本科達線670人，一本達線185人，本科達線率88.2%。其中文科實驗班一本達線率為76.4%，理科實驗班一本達線率為84.2%，實驗班本科達線率均為100%。至此，合肥五中已經連續3年實現本科達線率的大幅提升！
合肥五中的辦學水平凝聚了市委、市政府領導的殷殷厚望；凝聚了市教育局領導的悉心指導；凝聚了社會各界的關心與支持；凝聚了合肥五中全體師生艱苦奮鬥的辛勤汗水。在此，謹向獲得優異成績的同學們表示熱烈祝賀! 向傾心付出的全體老師致以崇高的敬意！向廣大家長及社會各界對五中的關心和支持表示衷心感謝!面向未來，五中人將繼續堅持以高度的責任意識、深厚的傳承意識、強烈的吸納意識和堅定的爭先意識，銳意進取，開拓創新，努力推進教育教學質量再上新台階！
名師風采
 合肥市第五中學 | 梁小躍 中學數學教師，畢業於安徽師範大學數學係數學教育專業，從教十餘年來，潛心鑽研教材教法，善於提高課堂效率，注重培養學生的發散思維，注重研究高考命題新動向，所任教班級學生數學成績突出。連續多年擔任班主任工作，2011年所帶班級被評為市級先進班集體。有多篇教育教學論文獲獎。 |
 合肥市第五中學 | 鄭發鳳 中學英語高級教師。合肥市教壇新星。曾經編寫了《高中英語手冊》、《高中英語發散思維大課堂》等資料。多次擔任合肥市教師職評評審。 |
 合肥市第五中學 | 魏玉珠 教育碩士，中學地理一級教師。畢業於安徽師範大學地理教育專業，2013年獲得合肥市高中地理優質課評比二等獎。現任合肥五中地理教研組組長。從教15年以來連續多年擔任高三地理教學工作，教學成績突出。 |
 合肥市第五中學 | 張建軍 中學數學教師，長期從事數學教學及班主任工作。多次獲得合肥市事業單位年度考核“優秀”等級。2015年合肥市第三屆數學教師綜合素質大賽獲得二等獎，2016年被評為校級“優秀班主任”，校級“優秀共產黨員”。擔任年級組長，帶領高三老師和學生在2017年的高考當中獲得傲人的成績。 |
 合肥市第五中學 | 王軍 中學數學高級教師。畢業於安徽師範大學數學係數學教育專業，教齡33年。工作以來致力於高中數學教學的研究，善於鑽研教材與考綱，注重基本的數學思想和方法的教學，教學效果良好，任教學生參加數學競賽成績優異。所帶各屆高三都取得優異成績。曾多次獲得阜南縣優秀教師，先進教育工作者稱號。 |
 合肥市第五中學 | 許紅衛 中學高級政治教師，有多篇論文獲得安徽省中師政治論文評比一、二等獎，其中有五文章先後發表在《政治課教學》等刊物上，輔導學生撰寫政治論文，先後有多人獲得安徽省中師政治小論文一、二等獎，擔任班主任時所帶的班級曾先後榮獲市級、省級“先進集體”稱號。 |
 合肥市第五中學 | 倪娜 中學語文教師，校優秀班主任，獲合肥市首屆中國小班主任基本功大賽高中組二等獎，市青年教師演講比賽二等獎，市青年教師教學基本功大賽三等獎，市語文優質課評比賽三等獎，全國語文課件優秀獎。輔導學生參加省語文作文競賽有多人榮獲一、二、三等獎。 |
 合肥市第五中學 | 李仁付 中學語文高級教師。從教三十載，為人師表，工作認真，教學風趣。先後在《安徽師範大學學報》《學語文》等省級刊物發表論文，多篇論文獲得省級二、三等獎。輔導學生多人多次在省市級徵文比賽中榮獲一、二、三等獎。 |
 合肥市第五中學 | 汪禮傑 中學物理高級教師。畢業於安徽師範大學物理系。多年高三物理教學經驗,教學認真，注重積累與鑽研，工作勤懇、負責。教學有多篇論文獲獎或發表，有多名學生在全國物理競賽中獲獎。 |
 合肥市第五中學 | 方芳 中學語文教師 ，國家三級心理諮詢師。先後榮獲全國語言文字基本功比賽一等獎，合肥市語文優質課二等獎。多次指導學生在合肥市辯論賽、讀書活動、經典誦讀等活動中獲獎。 |
校徽校旗
合肥五中的校徽圖案中的圓形好比火紅的太陽，紅色代表著活力，象徵著同學們如同早上八九點鐘的太陽，散發著蓬勃的朝氣。校徽中間的金鑰匙圖案是由篆書“五中”組成，寓意讀書是打開知識大門的金鑰匙。
合肥市第五中學合肥五中校旗中間的圖案是由誇張變形的“5中”組成，它像音樂音符、像運動跑道、像放大鏡、像球拍……寓意著同學們在規矩方圓之中的多彩生活。紅色代表活力，藍色象徵著任由同學們馳騁的遼闊天空和蔚藍大海。
合肥市第五中學