合肥工業大學化學工藝系

1992年,“無機化工專業”改名為“化工工藝專業”,1998年,更改為“化學工程與工藝專業”。 工藝系有一支年齡和學歷結構最佳化、學術水平高、富於創新的專業教學和研究隊伍,全系現有教師 五年來,工藝系教師在國內外學術刊物上發表論文130餘篇,其中被SCI、EI收錄的有30餘篇。

名稱簡介

化學工藝系的本科專業為“化學工程與工藝專業”,它是化工學院歷史較悠久的一個專業,其前身是“無機化工專業”,成立於 1958年。1992年,“無機化工專業”改名為“化工工藝專業”,1998年,更改為“化學工程與工藝專業”。
工藝系有一支年齡和學歷結構最佳化、學術水平高、富於創新的專業教學和研究隊伍,全系現有教師 16人,其中:教授5人(含博導1人),副教授4人,講師和助教7人;教師中具有博士學位(含在讀)的10人,75%的教師具有碩士以上學位;有3名教授曾作為訪問學者在國外一些高校從事進修或研究工作,1人為安徽省學術學科帶頭人。
工藝系具有較好的教學和研究條件,擁有 1155m 2 的專業實驗室, 200餘萬元的教學和科研設備和儀器。擁有傅立葉紅外光譜儀、紫外可見光分光光度計、雷射粒度儀、表面張力儀、單釜及三釜串聯逗留時間分布和均相反應多功能實驗裝置等實驗儀器和設備。已經形成了穩定的本科生實驗教學基地和研究生學位論文、科學研究的平台,這些為培養高素質的本科生和研究生奠定了良好的基礎。

發展方向

長期以來,工藝係為化工學院的發展做出了積極的貢獻,目前,全系教師為我校各專業本科生共開出 30門的專業課堂教學。為了使化學工程與工藝本科專業學生在校學習期間不僅學到紮實的理論基礎知識和專業知識,而且還要培養他們具有較強的實驗技能以及分析問題和解決問題的能力,工藝系還不斷加強了實驗教學、課程設計教學、實習教學和畢業設計等多環節的教學工作。特別是在實驗教學環節中加大了綜合性實驗的比重,使綜合性實驗占實驗課時的比例達到了80%,此外,還增加了設計研究性實驗,並根據自身的特點,形成了精細化工、無機材料合成和化工環境保護等專業實驗教學的模組。目前,化學工程與工藝專業每年招收本科生120—170人。工藝系將通過進一步加強本科生的課堂教學和強化實驗教學等環節,使本專業畢業的學生不僅具有掌握化工原理、精細化學品化學與工藝學、化工工藝學、化工工藝設計以及化工機械、設備儀表、工程實踐、計算機套用、科學研究與工程設計方法的等基本知識和基本技能,而且還具有對企業的生產過程進行模擬最佳化、革新改造,對化工新過程進行開發設計和新產品進行研製的基本能力,最終培養能適應21世紀社會主義現代化建設需要,具有基礎紮實,適應能力強,素質高,創新和進取意識強,擁有化學工程和化學工藝方面的知識,能從事化工、化工過程和設備以及新工藝、新產品、新技術的研製、開發和生產組織管理、科學研究等方面的高級工程技術人才。
多年來,工藝系一貫重視學科和科研工作,目前,工藝系教師主持或參與了 3項“合肥工業大學中青年科技創新群體建設重大項目”或“合肥工業大學中青年科技創新群體培養計畫項目”,承擔了1項校級精品課程(化學反應工程)和1個校級技術中心(合肥工業大學套用化學研究所金地肥料技術中心)建設。全系教師已經形成了以下4個主要研究方向:新型功能材料的合成與套用、非金屬礦的綜合利用、農用精細化學品的研究和精細化工等。其中,新型功能材料的合成與套用方向主要採用新的熱合成、液相化學沉積和溶膠-冷凝等技術,以催化劑、電池電極材料、電子器件等為研究目標,進行無機功能材料的合成與套用基礎研究;非金屬礦的綜合利用方向主要針對明礬石、膨潤土、蛇紋石、高嶺土等非金屬礦物的物理化學性質,開展對非金屬礦的深加工等綜合利用研究工作;農用精細化學品的研究方向主要開展葉面肥料復配濃縮及其表面潤濕技術、NH 4 HCO 3 控制釋放CO 2 技術和顆粒肥料結塊及緩釋性能快速測試方向等研究;精細化工方向主要進行有機化合物的合成和表面活性劑的合成及其套用等工藝和工程方面的研究。這些基地及研究方向的建立和確定有效地支撐了化學工程與工藝本科專業和化學工藝碩士點學科的建設,為培養化學工藝碩士研究生具有更好的分析與解決問題能力、獨立顆研能力和創新能力提供了有效的保證,一些畢業生的畢業論文獲校級學術交流年會論文獎。
近年來,工藝系教師在科研方面取得了顯著的成績。近三年來,已承擔的研究課題二十餘項,其中:國家自然科學基金 3項;省級自然科學基金3項;教育部和安徽省的縱向研究課題12項;企業委託研究課題4項,等等,研究總經費300萬元以上。五年來,工藝系教師在國內外學術刊物上發表論文130餘篇,其中被SCI、EI收錄的有30餘篇。出版學術專著2部;獲發明專利1項;申報發明專利5項。目前,工藝系教師已獲得國家級科技獎2項;省部級科技進步獎4項;省級教學成果獎2項;安徽省青年五四獎章1項。

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