簡介
合肥十九中坐落於206國道和四里河路交匯處的大楊鎮，東臨大房郢水庫，南臨董鋪水庫，西部和風景秀麗的國家高科技林業園毗鄰，１９７５年正式建校。學校前身為合肥１７中、“五•七”中學和大楊附中。
一、校園從破爛不堪到欣欣向榮
１、校園面積擴大、再擴大
在建校初期，學校占地為２０多畝，１９９８年征地７畝多，擴展到３４畝。區劃後，廬陽區教育局非常關注該校的發展，將學校西邊近２０畝地征為教育用地，學校占地５０余畝。
２、建築面積增加、再增加
建校初期，學校只有幾排舊平房和茅草屋，１９８３年，為解決教師住宿，將茅草屋拆除並建１８間磚牆瓦屋，１９８６年，翻新現存的兩排平房，１９９３年，聯合國援外計畫署援助２５萬人民幣，區政府投資７０多萬元，建起了一幢４層１７００多平米的教學樓，建了水泥路、傳達室和水沖式廁所，１９９８年，區教育局撥款９７萬元，建起了一幢６層的教工宿舍樓，２０００年，又建起了一幢４層１６００多平米的綜合樓，至此，校舍建築總面積由建校時１７００多平米，增加到６０００多平米。現在，校園內高樓聳立，欣欣向榮。
３、學習、辦公條件改善、再改善
剛建校時，校內舊教室、爛門爛窗、窗戶無玻璃，教室里泥桌泥凳。現在是嶄新的教學樓、嶄新的教室，門是鐵制和木製的，窗是鋁合金和塑鋼的，桌子是符合國家標準的，教室布置是統一的，水泥黑板逐漸被磁性黑板所代替。建起理化實驗室兩個、圖書閱覽室一個，藏書從千餘冊增加到萬餘冊。為了發展學生個性特長，投資萬餘元建起來美術室。隨著社會經濟的發展和培養未來人才的需要，２００２至２００６年學校建起了多媒體網路教室２個，配備１２８台電腦，建起了２個多媒體教室和一個電子備課室，還建起了區域網路，不少辦公室安裝了微機。辦學條件的不斷改善，為教師工作、學生學習提供了教與學的良好平台。
４、班級、學生增多，再增多
建校時，只有６個班，３００多名學生，隨著學校教育教學質量的提高，到２００３年，學校已有１８個班、１１００多名學生，隨著計畫生育政策的落實，人口出生高峰已過，學校現有學生９００名，不少外地戶口也來該校就讀。
５、學校從“開放”到封閉
建校時，學校無圍牆。１９８８年，學校出資３０００元建圍牆，１９８９年，建起了圍牆和大門，學校教育教學秩序穩定了，學校也安全了。經過多年有計畫的植樹、植草種花，學校基本上達到了綠化、美化、靜化、淨化，環境更加優美，更加有利於師生工作、學習、生活。
二、教師愛崗敬業、紮根農村教育，水平不斷提高、隊伍不斷壯大，教學質量逐年提高
建校初期，該校只有３０位教師，公辦教師只有１０人，民師、代課教師３０人，國中、高中、中專學歷，目前，教師隊伍已達６１人，高級教師５人，中級２１人，本科學歷接近８０％。教師在教學過程中不斷學習，不斷提高自己的水平，有５人考上了研究生，有２０多人通過進修、自學獲得本科文憑，還湧現出全國優秀教師、全國體育先進個人、省模範教師、市、區級優秀教師、優秀教育工作者近２０人。
三、全面發展，力創特色
實施義務教育是學校的使命，堅持全面發展是學校的責任。３０多年來，學校堅持貫徹教育方針不動搖，全面落實國家教學計畫，不分重點班和非重點班，均衡分配教師和學生，按照教育規律辦學，堅持讓學生全面發展，培養面向社會、適應社會發展的國中畢業生，為他們走上社會打下堅實的基礎。學校在辦學過程中，不斷總結提高，根據國家對義務教育和素質教育的要求，結合學校情況制訂了具體辦學思想、辦學目標，制訂了創建特色學校規劃。
四、輝煌的成績，印證著光榮的歷史
３０多年來，學校被評為“四五”普法競賽國家和省級優秀組織獎、市文明學校、安全文明校園、未成年人保護示範學校、德育、體育、財會工作先進單位、綠色學校、優秀青少年維權崗、區紅旗黨支部、優秀基層黨支部、勞動競賽先進集體、先進工會等殊榮。
“今天我以１９中為榮，將來１９中以我為榮”，俗話說：“千里之行，始於足下”“良好的開端是成功的一半”，為了明天，努力吧！
