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合作教學導論
合作教學導論是由王坦所著的一本書籍，2007年出版。
作品信息 內容簡介 章節目錄 -
小組合作教學
小組合作教學是以小組合作學習為課堂教學常規組織形式的教學形式。
合作學習小組 合作學習規則 合作學習任務 教師角色 合作學習時間 -
自主合作教學
合作教學模式的定義 合作教學模式是蘇聯合作教育學的倡導者創立的教學模式，是以尊重學生個性，深刻體現人道主義精神為宗旨的教學模型。
特點 要點 -
《走向合作性教學》
本書從發展性教學的立場出發，對合作學習的歷史淵源、理論系統和模式建構進行了比較系統的研究，對中國教學實踐中合作學習實施存在的問題進行了批判性反思，是一本...
內容簡介 編輯推薦 目錄 -
小組合作教學模式
小組合作教學模式是在教師的指導下和學生的參與下，通過運動的手段，利用適宜的條件，促進學生體育合作與競爭意識及能力雙重發展的一種教學形式。 ...
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合作教學操作全手冊
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培養老師的合作教學能力
: 240 g內容簡介《如何培養老師的合作教學能力》內容簡介：當前... 第四節 合作學習的教育學基礎 第四章 合作教學的基本理念... 第七章 合作學習的評價 第一節 教學之前：明確目標、期望和方式...
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走向合作性教學
《走向合作性教學》，作者高禹斌，由山西教育出版社於2005年出版。
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EPP校地合作實踐教學模式的探索
內容介紹EPP校地合作實踐教學模式的探索，ISBN：9787550406544，作者：張小南領著
內容介紹 -
教學反思
所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段...
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