![史燕來[中資教育研究所常務理事]](/img/c/7f4/nBnauM3XxcTN4QzNzYTMwMDN0QTMwcTOykzMyQTNwAzMwIzL2EzLxgzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg "史燕來[中資教育研究所常務理事]")
人物簡介
史燕來1999年和曹赤民一起創立紅黃藍親子園，2001又一起創立北京紅黃藍兒童潛能教育娛樂有限公司，現任總裁。
現為中國學前教育研究會會員、中資教育研究所常務理事、中國優生優育協會兒童發育委員會委員、美國蒙特梭利協會(AMS)會員、北京市陳鶴琴教育思想研究會常務理事、中國連鎖經營協會理事、中國女企業家協會會員、中國商業聯合會職業經理人研究委員會委員。
紅黃藍教育機構創始人、總裁，創建中國第一家0-6歲親子園，並首創親子園、幼稚園互動發展模式。具有十餘年豐富的幼兒教育管理經驗和業務知識。
榮譽
曾經獲得“中國百名傑出女企業家”“中國知名品牌幼稚園園長”、“2004年度中國特許企業優秀管理者”、“五四優秀青年”、“豐臺區優秀教育工作者”等榮譽稱號。
著作
擔任主編和策劃指導出版了《雙語親子家庭活動寶典系列叢書》、《多元智慧培養親子遊戲100例》、《幼稚園2-3歲托班教材》等教育叢書
創業經歷
史燕來1996年，史燕來和她的創業夥伴在中國科技館開辦了北京第一家翻斗樂兒童城，在那個兒童室內娛樂設施還十分匱乏的年代，翻斗樂很快吸引了家長和孩子的注意力。經營翻斗樂某種程度上也是填補當時一種市場空白，但史燕來很快感覺“這種純娛樂的東西非常容易被複製”，她開始琢磨“做一個有自己特色、有深度、不易被複製的教育項目”。也是在運營翻斗樂的過程中，史燕來感覺到國內0—3歲寶寶的早教選擇匱乏。中國是獨生子女社會，尤其在北京這種大城市，家長們有很強烈的早教需求。1998年1月，史燕來生下自己的孩子後，這種感受更加切身。對於即將要推出針對0—3歲兒童的早教課程，因為是父母和孩子共同參與，史燕來和幾個核心夥伴給它取了個新名字——“親子園”，如今這三個字已經變成跟“幼稚園”一樣的通用詞。
1998年下半年，史燕來都在一門心思做紅黃藍親子園的研究和規劃，她邀請了北師大和老教授協會等機構的專家一起研究課程、培訓老師。1999年2月，第一家紅黃藍親子園在翻斗樂兒童城內開園。當時提出的口號是“母子互動，開發潛能”，清晰直白的語言，加上當時影響力還很大的報紙宣傳和社區活動推廣，很快就迎來家長帶著孩子體驗。接著又做了幾個直營園，模式相對成熟之後，史燕來及其團隊投資180萬元，在2001年正式組建北京紅黃藍兒童教育科技發展有限公司，採取骨幹員工持股制，依靠團隊力量發展壯大。
再後來，紅黃藍的0—3歲的親子教育延伸為0—6歲一體化的親子教育，然後是與親子教育互動發展的紅黃藍幼稚園，從園所教育延伸到教學具、繪本等親職教育產品、父母課程……
12年的創業路絕非坦途，但史燕來對於其間經歷的困難已是淡然。2003年創辦紅黃藍幼稚園，史燕來冒著很大的風險。當時，一家親子園的投入資金不過50萬—80萬元，而幼稚園的投入要500萬元左右。除了要把前幾年做親子園的收益都投入進來，還要追加一部分資金。而且第一家幼稚園剛開園兩個月就碰到了SARS，員工放假回家，工資、租金等運營資金依然要投入。史燕來果斷採取了“工資倒掛”制，職位最高的她每月拿全公司最低的300元月工資，直到園所經營恢復正常。
對於成功的定義，史燕來認為除了事業成功，還要有“孩子的成功”，“家庭的成功”。“如果只有一份事業，其他都受到影響，不能算成功”。因為忙於工作，史燕來跟兒子相處的時間很少，但兒子跟她的感情卻很親厚。兒子很小的時候，就會在她下班後主動跑到廚房去沏媽媽喜歡喝的綠茶，這讓整天陪著兒子的姥爺都忍不住嫉妒。史燕來認為這要歸功於她和兒子之間有效的溝通。這么多年，她一直堅持只要回到家就把工作先放下陪兒子，在兒子小的時候，每天給他講故事，每周至少和兒子進行兩次深入的聊天。雖然經常不在兒子身邊，但儘量讓兒子感覺到自己對他的關懷。“孩子遇到困難時願意跟你分享，有一個安全的通道讓他傾訴，這很重要。”史燕來強調。
史燕來的先生供職於國有單位，工作時間相對固定，對家裡的投入很多。史燕來不喜歡“女強人”的說法，認為“在工作單位應該像個男人，回到家要像個女人”。她尤其注意不把工作中的領導人角色帶到家裡，先生也會在她偶爾因為工作壓力脾氣急的情況下表現出更多的包容。雖然是多年的“老夫老妻”了，他們之間依然不乏一些生活的情趣。剛剛過去的三八婦女節，史燕來還收到先生的溫馨簡訊。談起這些小細節，她的臉上漾滿了幸福。
史燕來覺得自己到現在依然有“做事的衝動”，保持著創業期的狀態和激情。她跟員工講，紅黃藍第一個十年是開疆闢土的創業期，第二個十年是精益求精的守業期，仍然應該有創業的激情。“因為只有一直保持創業的激情，才能把紅黃藍做成百年老店。”
