參與式環境教育活動指南

內容介紹

《參與式環境教育活動指南》介紹的一些活動方案由於出自同一原創模式，乍一看內容上似乎有些雷同，但是每位設計者根據自己的理解，對原創作出了不同程度的引申和發揮，因此《參與式環境教育活動指南》將其一併收錄在內。《參與式環境教育活動指南》介紹了大量的運用體驗式學習法的環境教育活動方案。在借鑑、實施這些方案時，不必過分拘泌於《參與式環境教育活動指南》所示模式，不妨根據教學對象的需求、年齡、職業、時間、場地等具體條件靈活運用。例如，如果課時有限的話，不妨將一個活動方案分幾段來完成。還有，《參與式環境教育活動指南》中不少活動方案在日本是以成年人為對象而且收到良好的效果，但是據學員反映，同樣的做法在中國則調動不起成年人參與的積極性。這就是必要在內容上作些調整，使其更貼近成年人的生活體驗。 我們希望利用《參與式環境教育活動指南》的教學們根據各自的需要，設計出更具體個性的、出色的活動方案，更好地實現環境教育的目的。