介紹
南湖二小班級授課制曾在普及教育和培養具有一定素質的勞動者方面起過巨大的作用。但是隨著社會對個性化發展的要求，為促進人的全面發展，班級規模變小，班級人數變少成了現代教育發展的趨勢。學校領導敏銳地注意到了這一發展變化，於2002年在學校開展了小班化教育的試驗與研究。經過十多年的努力，小班化教育已在全校普及，取得了諸多研究成果，積累了一定的經驗。
南湖二小音樂以它動人的鏇律，給情感以薰陶，給心靈以洗滌，讓人們展開無限的遐想，憧憬美好的未來。正是看到了音樂這種神奇的作用，南湖第二國小的領導和老師們把音樂引進了校園生活的各個方面，以“音樂滲透於小班化教育的實踐與研究”為教研課題，形成了學校的辦學特色。
自從2002年學校開展小班化教育研究以來，音樂又走進了小班，融入了小班化教育的方方面面。音樂教育與小班化教育的結合也就成了我校在原有辦學特色基礎上的發展與創新。
工作條例
1．學校教科室應遵循“立足實踐，服務教育改革”的原則推動和開展該校的教科研工作。以有利於推進素質教育，有利於提高辦學質量，有利於推動教育事業的發展為宗旨。
2．學校教科研工作將堅持理念聯繫實際，切實將學校的實際與學校的可持續發展結合起來，以科學的指導思想和踏實的工作作風為學校教育改革和事業發展服務。
3．學校教科研工作將由校長直接領導，教科室具體負責，並形成以中青年教師為骨幹，全體教師共同參與，各課題組相互合作的教科研管理網路。
4．教科室要負責編制學校教科研工作的長期發展規劃和近期工作計
劃；保證每年市、區級科研課題的認定、評審、上報工作的完成；督促各課題組工作計畫的制訂，並檢查計畫的實施和執行情況；做好教師個人教科研論文的申報選送工作。
5．教科室將在明確課題研究方向，確立課題組主要負責人的基礎上，進一步確立各子課題的負責人，並以子課題主要負責人為核心，形成各自的研究中心組，以保證教科研工作的高質有效。
6．每位課題負責人（包括子課題負責人）要認真寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔人說明理由。
7．每位課題負責人（包括子課題負責人）要安排好每月一次的活動。每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的論文交流、課題研討課的觀摩、理論學習心得的交流、外出學習的匯報、教學反思的切磋等，並督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的蒐集工作。
8．教師要充分利用好學校的圖書室、閱覽室及網路資源，珍惜每一次的教育科研培訓機會， 努力加強理論學習，更新觀念，豐富知識，提高自身專業素養，積極地、科學地進行課題研究，促進學校教科研的不斷發展。
9．教科室將對課題實施的計畫、方案、教案、記錄、評價，以及教師上交的心得、論文等妥善保存。教師在教科室查找、借閱所需資料，應當愛惜，不可損壞或遺失。如需借出，必須登記，並按時歸還。
10． 教師應圍繞學校中心工作，結合自己的教學和課題研究，積極撰寫學校課改信息、課題研究論文、教育教學案例等，並積極投稿和參加評選。對於論文獲獎者及在教科研方面成績突出的教師，學校將給予獎勵。（具體獎勵見學校獎懲條例）
六認真細則
一、認真備課。
1、新老教師都不能上無準備的課，不開展無準備的教學活動。
熟悉《課程標準》和教材。要認真鑽研《課程標準》和教材，掌握本學科的教學任務、教材體系和編排特點。在鑽研國小本學科全程教材的基礎上，深入鑽研本學年教材，準確把握各單元之間的前後聯繫，明確教材重點、難點、特點，以及它在整個國小教材中的地位和作用。深入了解教學對象。要了解所教學生的“雙基”情況、缺漏所在、心理特點，做到因材施教。認真制訂學期教學計畫。教學計畫應包括：教學進度安排、教材分析、學生基本情況分析、分單元教學總目標、重點、難點及教法，以及提高教學質量的措施。一般在開學前完成，最遲在開學後一周內完成。
2、分課時或按教學步驟寫好備課筆記，教案必須明確： (1)教學目標； (2)教學的重點、難點；(3)師生雙邊活動、練習的設計安排及二次備課,板書設計; （4）年齡在50周歲（含50周歲）以下的中青年教師必須備詳案，教齡在3年以內的青年教師必須手寫教案。
如果選用他人教案的，必須在上課前對該教案的教學目標及每一環節作出評價修改後方可使用。備課本應每學期更換，封面寫明學校、使用年級、班級、學科、任課教師姓名、時間等項目。各科都應提前備課，教齡不滿三年的新教師必須提前三天寫好詳案。 兼任多門學科的教師，兼教學科要做到節節有教案，重要課節寫出詳案。
3、課堂教學後必須寫教學後記。教後記要實寫，要有針對性。要結合教案的實施情況，將成功經驗或失敗的原因、改進措施以及對某些問題的看法與體會寫於教案後，以求積累經驗、提高教學水平。教學反思必須記錄詳細，反思深刻，要有數量要求，更要有質量要求。
4、在年段教研組長領導下，積極開展備課活動，不無故缺席，活動時要思想集中，不做與備課組活動無關的事。集體備課要求：備課要以個人鑽研為主，有平行班的年級應建立備課小組，每單元必須選一篇課文，指定一名教師主備課，年級組教師共同討論，再定下教學思路。集體備課的主要內容有：定期研究教材教法，商討交流備課體會，協調教學進度和評估測試要求。
5、要努力形成虛心學習，相互切磋的良好教研氣氛，每位教師一學期聽課不少於十節。聽課筆記中要寫聽課過程中的教學過程及聽課評析。
二、認真上課
1、遵守課堂教學常規。
⑴課前準備好需用的教具。⑵準時進教室，上課時不擅離課堂，不坐著上課，不做與本課無關的事，不在課堂上接聽手機。（3）學生做作業時，應巡迴指導。⑶按時完成教學任務，不得拖堂。⑷課上不嘲諷、訓斥學生，不責令學生退出課堂，嚴禁體罰和變相體罰學生。⑸衣著整潔、舉止端莊，不得穿汗背心、吊帶衫等暴露服裝，不穿拖鞋上課。
2、能靈活採用啟發式和討論式等教學方法。要突出教學重點，分散教學難點，精講巧練，思路清晰，注重學習方法的指導和直觀手段的運用。課上要面向全體，要讓學生有 質疑問難、動手動口、保證當堂練習的時間，杜絕滿堂灌。
3、用國語講課。上課精神飽滿，教態親切自然，語言精煉、準確、生動、易懂，實驗示範操作正確熟練，作圖正確，板書工整，字跡規範。
4、體育活動、實驗、勞動等課，要嚴密組織、加強指導、注意安全，早操、課間操時應與學生一起參加。
5、合理、科學使用多媒體輔助教學。
6、根據學科和教學內容的要求編排桌椅，提倡將音樂滲透於小班化常規教學之中。
三、認真布置和批改作業
1、作業的形式要多樣，中高年級學生可適當布置一些課外閱讀作業，力求能啟發學生思維、培養學生能力。
2、作業的內容要精選，要符合教學要求和學生實際。要重視系統訓練，體現梯度，做到題量適當，難易適度，分層要求。嚴格控制作業總量，減輕學生過重的負擔。課堂作業必須當堂完成。
3、作業的規格要統一。嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業，做到書寫工整、格式規範、步驟清楚、書面整潔。教育學生養成自我檢查、分析評價練習結果等良好學習習慣。
4、批改作業要及時、認真、細緻、不漏批錯批。當天的作業當天批改，作文必須在下次習作前批改結束。各類作業批改一律用紅筆，改筆工整、字跡規範，批改後要打等第，也可根據年級和學科特點採用不同的激勵性評價方式。作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導性，字跡要工整。小練筆的批改以疏通文字為主，提倡適當寫些眉批。
5、認真做好批改記錄並及時講評。對學生作業中出現的主要問題，要作好記錄，分析原因，及時講評和糾正。對好的作業要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。數學教師要建立錯題分析簿。
四、認真輔導
1、要根據不同對象確定不同輔導內容，採取不同的輔導方法。以個別輔導為主，小組輔導為輔。對後進生要熱情關懷、重點輔導；對優秀學生要加強培養，發展其特長。
2、學生平時提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助。
3、注意關心和了解後進學生，摸清其家庭、社會環境、學習生活、身體、智力等情況，制訂輔導計畫，並做好輔導記載和成績跟蹤。不得向學生及家長收取輔導費。
五、認真開展課外活動。
1、開展課外活動要做到四落實：計畫落實、人員落實、內容落實、時間落實。、除校級興趣小組外，要重視組織好年級、班級層次的興趣小組活動。各興趣小組要結合學科特點，制訂計畫，明確目標，落實措施，使全體學生的興趣、愛好得到發展。
2、課外活動要按計畫認真組織。保證活動時間，活動內容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確保活動質量。
六、認真組織考核
1、考前要認真指導學生複習，教給方法，使學生牢固掌握知識體系，以求全面深刻地理解、熟練靈活地運用。
2、嚴格控制考試時間 ( 低年級不超過40 分鐘，中年級不超過60 分鐘，高年級不超過 100 分鐘 ) 。
3、講究命題質量。
4、嚴肅考試規則，杜絕作弊現象。批閱標準客觀、統一，層次分明，做到公正、公平、合理，及時做好成績統計。
5、考後要進行分析講評，總結經驗教訓，及時彌補學生在雙基和智慧型方面的不足。講評時要鼓勵表揚創造性作答，同時應指導學生進行自我質量分析，找出各自的薄弱環節，明確努力的方向。
特色
歡歡合唱團
歡歡合唱團成立於2002年，是南京市第二合唱團，由尹華老師成立。曾參加廈門的合唱比賽，獲得“小黃鸝杯”。2006年11月，合唱團還飛出國門，來到日本參加了國國際和平音樂節演出。
足球
南湖二小足球一直都排在南京市排名前列。2001年，曾到徐州參加全國第二屆淮海杯少兒足球賽，榮獲冠軍。
