科研成果
多年來，該校探索出“以人為本，高揚學生主體精神”的素質教育模式，以音樂實驗為突破口，藝術教育為龍頭，形成多項教改實驗齊頭並進的科研新格局，先後承擔了國家、省市級實驗課題13項，獲國家級優秀科研成果獎2項，省級優秀科研成果獎5項，音樂、美術、書法、舞蹈等多項實驗全面開花。先後有835人次在市以上各級各類比賽中獲獎，部分學生在全國大賽中嶄露頭角。該校曾14次接待美、日、德、韓、瑞士等國際友人來訪，兩次組團出訪日本。《遼寧教育》、《普教研究》、《中國教育報》多次報導了該校的教改成果。
發展歷程
“九五”期間，該校被評為“全國集中識字教改先進單位”、“遼寧省美育示範校”、“遼寧省文明學校”、“遼寧省模範學校”，被遼寧省教育學會定為“省國小整體改革實驗基地”。該校特有的人文氣息和歷史底蘊是學校發展的良好基礎和有利條件，學校的大美育教育經歷了幾代人的傳承、幾代人的堅守一路摸索前行。一是從“點”上萌發。早在29年前的1980年，南一國小就在國內首創國小音樂教改實驗班，歷經10年探索，總結出了“音樂教育可以促進知識的溝通，可以促進能力的遷移，可以促進品格的暗化，可以促進潛力的開發”的教改經驗，在全國產生了深遠的影響。這是南一國小單班單科的實驗，從“點”上回答了藝術教育在人的發展中的作用和功能。二是從“線”上拓展。從1991年到2000年，南一國小進一步改革創新，按序列開展了多班、多學科的以藝術特長教育為主線的教改經驗，總結出了“藝可啟智，藝可輔德，藝可健體”的合格加特長的辦學經驗，可以說在“線”上回答了藝術教育的作用和功能。三是從“面”上鋪開。進入新世紀，南一國小大美育教育又進入一個新的發展階段，學校正式樹立了以藝術教育為龍頭，堅持“以美立校，以美施教，以美育人”的辦學理念，遵循“全面立美，三位一體，整體最佳化，和諧統一”的辦學策略，努力實現個性化，藝術化，現代化的辦學目標，爭創特色鮮明的國家級先進校。南一國小開啟了全面、協調、可持續的大美育教育發展的新航程。
學校建設
南一國小在美育教育特色發展中以科學發展觀理論為指導，全面推進“五最佳化”改革，謀劃美育教育的大發展。一是最佳化師資素質，健全美育隊伍。學校本著高起點定向，高標準培訓的原則，不斷加強教師隊伍建設，開展“結對子”、“領路子”、“打底子”、“搭梯子”、“拓路子”、“用機制”建設活動，大張旗鼓地對優秀教師進行表彰，一大批合格加特長的教師隊伍日漸成熟。二是最佳化課堂教學，找準切入點。學校提出教師要從規範化、專業化、科學化、個性化的高度從嚴要求自己，努力做到教學全過程愉悅，全方位和諧。積極探索“二三五”審美創造趣味式教學模式，使學生逐步學會審美，學會創新。三是最佳化藝術學科活動，拓寬美育途徑。學校以學生的興趣愛好為基礎，以審美活動為主線，以載體活動為抓手，通過組建器樂、聲樂、舞蹈、美術、書法，京劇等幾十個班校兩級活動組隊，為學生搭建展示才華，發揮創造力的平台。四是最佳化辦學條件，夯實藝術教育基礎。學校每年用於購置藝術教育設備，培訓藝教骨幹教師等專項經費都在8萬元以上，基本上實現了辦學條件，教學設備的最最佳化和教學手段的現代化，為學校藝術教育工作再上新水平奠定了堅實的基礎。五是最佳化評價體系，立足藝教方向。學校每學期都要評選“藝術小星”、“小主持人”、“小畫家”、“小歌唱家”、“小演奏家”、“校園歌曲優勝班”、“新童謠之星”，分別頒發證書，設立榮譽展示台，起到了很好的激勵作用。
科學發展觀的基本要求是全面協調可持續，謀求學生的全面發展是南一國小大美育教育的終極目標。學校在實施大美育教育過程中充分發揮環境育人和氛圍育人功能，做到兩手抓，兩手硬。一是用優美的人文環境薰陶人。學校按照“環境陶冶人、環境塑造人、環境改造人”的原則，始終堅持以人為本，以學生的發展為本，在學校環境建設上捨得投入，讓校園每一寸土地，每一面牆壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術的薰陶。使“寓教與美”“教育立美”體現在學校全部活動過程之中，營造一個“以美施教，以美育人”的育人環境。南一國小校校園環境建設上以興城地域文化為背景，按照古典美與現代美相結合的原則，對校園環境進行了富有藝術特色的整體規劃，與古城牆渾然一體，交相輝映，成為古城內一道靚麗的風景線。二是用積極的校園文化氛圍感染人。南一國小努力營造校園內人與人，人與物等各種和諧的關係，追求高尚的美育活動，要求教師和每個學生要平等、和睦、以禮相待。學生要尊敬老師、虛心聽講、誠懇接受批評、努力學習，生與生之間要熱情、友善等。在人與物方面要求尊重守規，物放有序，愛護一草一木。此外，學校還通過夯實校園“三風”來樹立校園的正氣和朝氣，強化紀律，嚴格管理，崇尚友善，從而形成一個和諧文明，積極向上的校園氛圍。
辦學碩果
南一國小在科學發展觀指導下的大美育教育遍地開花，碩果纍纍。一是獲得了多項省以上綜合榮譽。先後被授予“全國藝術教育先進單位”、“遼寧省美育名校”、“遼寧省綠色學校”、“遼寧省模範學校”、“遼寧省文明學校”、“遼寧省校園環境藝術化先進單位等稱號”。二是形成了一支強有力的美育教師隊伍，國家級骨幹教師楊梓平作為遼寧省唯一代表參評全國數學優質課榮獲一等獎，還有十多位教師取得省級、國家級優質課稱號。美術教師王麗坤代表遼寧省參加全國美術優質課大賽榮獲二等獎；英語教師周曉歡作為遼寧省的7位教師代表，參加全國首屆英語教師基本功大賽，榮獲二等獎。學校培養出省、市、縣三級教研員15人，多名教師的論文在《遼寧教育》、《遼寧教育研究》、《兒童音樂》等刊物上發表。三是培養了一大批優秀的美育人才。南一國小的畢業生是最受上級學校歡迎學生，他們文明、守紀、成績優秀、氣質高雅，綜合能力強，更有一大批優秀的藝術人才在省以上競賽中獲獎。南一國小的三隊兩組多次參加省、市比賽，均獲一等獎。學生創作的100餘首歌曲、80餘幅繪畫作品選登在報刊雜誌上。2006年，趙銀浩、盧天同學參加中央電視台舉辦的少兒節目比賽分獲一、二等獎。今年，校古箏隊參加在上海舉辦的古箏大賽中獲全國一等獎。南一國小三次組團出訪日本，受到熱烈歡迎。校管樂隊代表遼寧省到深圳參加樂隊比賽獲得全國二等獎。校“管樂、舞蹈、合唱、”三隊到今年已獲遼寧省“三隊”比賽九連冠。現在的南一國小正乘著科學發展觀的春風揚帆遠航。
特色班級
南一國小從創辦以來就有28個特長班，有二胡、小主持人、巴烏、竹笛、國畫、圍棋、書法、小提琴、手工、陶藝等特長班。
