十卦九不準先生

十卦九不準先生,民間著名流行語

周易所學,包羅萬象,求卦算命本為末枝小節,世人迷惑其心。一日進寺問道,不準先生與老僧交流之際,所感甚多,竟頓悟,特修持了佛教的《白骨觀》《不淨觀》皈依佛教三寶、法號“釋常海”,在當地開了“大自在佛緣店”,深受廣大信仰者信賴,與佛友潛心修佛,佛友中亦有好道者,頗有獨到的見解,言:“趨利避凶,人之常情,學易者以易數辭艱而難明為辭,難免偏執概全而捨本逐末,致使易流為算命之法。”不準先生深同其論,自此以後,以卜卦算命輔易理,意境上了新台階,卦亦日精! 此外,對道教玄門也有諸多了解,法號“正統”,修持過《五雷正法》《真氣運行法》《趙元帥招財法》《天罡步》《畫符》等、是北京道教協會會員組長之一。

認為《易經》是先民智慧的結晶,中華文化的總源頭。它的功能總括起來應該是兩條:一是認識論:即認識宇宙,認識人類,認識萬事萬物。二是方法論:教人如何順應自然,改造自然,造福人類。 學易學不僅是治國平天下謀略之術,更重要的是教人“誠意、修身、正己、齊家”。習《易經》是為了開拓人的思維,規範人生,指導人生和社會實踐。通過他自身的研究、套用和教學實踐,證明《易經》不是一部“難經”,而是一部容易學習之經。他提倡學易先應明白《易經》的“不易、變易、簡易”三大原則。真正領會它的“陰陽對立統一,五行生剋制化、天人合一”的三大理論精華,並要能隨時隨地用它來指導自己的思維和處理事物,從而以易的“理、象、數、占”的四大法寶來探隱索頤,運籌帷幄。易理、易象、易數是基礎,易占是技法,是手段。易的功能是通過易的運用體現的,而易的套用卻又是通過易的理來指導的。 先生認為易學是一門變通的學問,一種指導人認識事物的思維方法,有效的適應事物變化及解決問題的方法,在易學占卜預測中只應存在一種思維方法而不存在一種死板的固定模式,即套路,方法是靈活多變的,不同情況不同對待。他主張“古為今用” ,學習易學應刪繁就簡,要“大道致簡,返樸歸初”,認為應驗率高,快速簡捷,容易學習及操作的方法才是上乘之法,最可行,並要能隨時方便的用於實踐中。他提出預測中預知只能占30%,而能有效地套用、解決問題則應占70%,只會治病卻不會開出良方的人決不是一個好大夫。先生力主隨著時代的變遷,易學的學習不應“抱殘守缺”,要“古為今用,承前啟後,推陳出新”,應實現當今易學學習和套用現代化改革,與高速發展的資訊時代合拍,從而“還易於民,道濟天下”,造福社會和人類! 除對易理有較高的造詣外,對易的象數和八卦、命理、相術、堪輿風水等多種易學預測方法均有較深的研究,並將各法融會貫通。他認為人和宇宙萬事萬物一樣都有規律性、可知性、可測性。通過對上萬例的預測實踐,他悟天地之奧秘,參陰陽之玄機,獨闢蹊徑,根據八卦預測的基本原理,在梅花易數的基礎上,悟創了“八卦象數預測法”.“八卦象數預測法”是用瞬間撲捉到的信息,隨意起卦,根據卦象所顯示的象和數直接讀出事物的結果的一種便捷快速的預測方法,其速度之快、準確率之高,每每使人驚嘆不已。重要的是他把八卦的卦理,五行、卦象、方位、時空與現實的決策或調整對象有機而又巧妙地結合起來,達到有效地認識和改造世界的目的。先生認為應還易於民,普及易學文化,使其真正成為當代民族的大眾文化,以其凝聚民族精神,激發愛國熱情,為此將其研究成果寫成專著《八卦象數預測法》,傳於世人,許多易學愛好者評論此書將成為當今諸多易學出版物中深有影響的一本專著書。 先生專門從事易學的研究和教學工作,成立了“周易信息研究所”將研究成果寫成專著《八卦象數預測法》,並著了《易醫疾病診治法》,開辦易學函授教學,由於他的教材一看就懂,一學就會,勤學就精,很快為易學愛好者所接受,學生遍布海內外,成為當代很有影響的易學家。 先生認為中華文化沒有不傳之秘,治學嚴謹,對所有學生本著“有教無類”精神,解惑答疑,排憂解難,使學員快則一、二天,慢則二、三個月很快掌握其預測方法。他將學員反饋的大量學習心得和預測實例已整理成《八卦象數預測實例彙編》一、二、三、四集及《精選集》發行,使學員能名揚社會,垂青史冊,同時通過廣大學員測斷實例的起卦方法及繽紛繁華、絢麗多彩的思維充分顯示了他所倡導的“法外無法、法無定法、不拘古法、我心為法”的真實意義,以此推動易學的普及和發展。現在他又形成了《人與時空學》《人與自然環境學》、《六爻納甲卦斷》、《八卦相術》及《中國姓名學》等新的學術理論和方法的新思維體系,並運用到企業經濟建設活動及人生指導中,取得了很好的效果 ,得到海內外易學界的認可、讚譽,其學術成果已在海內外產生巨大影響。 他的研究成果對當代易學的學習和套用將起到一個根本性的變化,是對民族文化,對祖國易學研究和套用的一個重大歷史性貢獻,成為優秀傳統文化時空網路哲學學科帶頭人。其業績已被收編入《世界名人錄》、《東方之子》等大型歷史叢書。 世上唯有“易”是最高潔的,唯有它才能給人以無限的生命,先生明白任重而道遠,願與大家上下求索,實現當代易學學習和套用的現代化改革,造福社會造福人類。

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