北滘鎮莘村中學

北滘鎮莘村中學

莘村中學教學,管理要求 慎獨內省,磨鍊踐行以學生為本,促進學生進步。

學校概況

創建於1984年的莘村中學是一所全日制、全寄宿的完全中學,以管理嚴格著稱;廣東省一級學校、廣東省高中教學水平優秀等級學校、佛山市安全文明校園;面向全國招生。學校建築面積120930平方米,現有初、高中學生4300多人,是目前佛山市學生人數最多的中學之一。教師320人,教職工480人。幽雅的森林式的校園,綠樹叢中,碑林塑像,假山噴泉,荷塘曲橋,荷香飄溢,沁人心脾,是讀書求學的好地方。

學校的現代化教學設施完備,有先進的、開放式的多媒體教室和計算機技術教學樓,。有設施一流的學生公寓和學生宿舍,空調、電話、衣物櫃、熱水供應系統齊全。有容納6000名師生同時就餐的大飯堂,標準的400米塑膠跑道、12輛接送學生的車隊和醫療救護車等。

學校榮譽

莘村中學有一支高素質的教師隊伍,320名教師中,有一批高級教師、南粵教壇新秀、佛山市先進教師,順德區優秀校長、先進教師、師德標兵、骨幹教師,佛山市和順德區學科帶頭人,外籍教師。

由於堅持正確的教育思想,實施先進的教育理念、管理模式、教學模式,師生勤教勤學,教育教學質量不斷提高,成績顯著。

高考升大人數增長率連續六年位於順德區的前列,一批學生考上北京大學、清華大學、北京外國語大學、哈爾濱工業大學、華中科技大學、中山大學、武漢大學、廈門大學等眾多全國著名重點大學。

有胡楊以831分、順德區第五名的優異成績考上北京大學。

有李嬙考上外交人才的搖籃——北京外國語大學。

有周超以839分、順德區第三名的優異成績考上清華大學。

中考成績連續18年位於順德區40多所同類學校的前列。

學生違法犯罪率為零。“三風”(學風、教風、校風)好,社會口碑一貫好。

由於教育和教學改革成績突出,學校蓬勃發展,莘村中學被評為順德區先進學校、體育衛生先進單位、廣東省高中教學水平優秀學校、佛山市安全文明校園。廣東省人民政府教育督導室省一級學校評估組給予高度評價,認為“辦學理念先進,教育思想端正,培養目標明確”;“領導班子銳意進取,敢為人先”;“校園環境美,學習氣氛濃,領導治校有方,管理井然有序,教師育人有道,卓有成效,學生訓練有素,文明有禮”。被順德區領導譽為“順德教育的品牌之一”、“順德教育的佼佼者”、“順德教育的一個亮點”、“是一所無可爭議的名校”。《人民日報》、《中國教育報》、《南方日報》、《廣州日報》、《佛山日報》、廣州電視台、佛山電視台、《順德報》、順德電台電視台等眾多媒體作了多方面報導,《中國教育報》和《南方日報》均作了系列報導。

辦學特色

該校在廣東省眾多農村中學中獨樹一幟,走出了一條有特色的優質教育的農村中學道路,具體特色有:

特色之一:堅持“有教無類”的教育思想

該校秉承孔子“有教無類”的教育思想,對適齡入學的青少年都不拒之門外。每年錄取工作都是在重點中學招生之後進行,招生時不拘泥於錄取分數線。儘管有些學生有這樣那樣的缺點,我們還是熱情地歡迎他們,不使他們在社會上遊蕩,喪失讀書、受教育的權利。多年來,該校的學生不僅留得住,而且他們的學習能取得明顯的進步。特別是在分層教學中取得了顯著的成績,如:胡楊、周超等一批學生考上了北京大學、清華大學等全國著名重點大學,絕大部分學生也如願以償地考上了大中專院校,實現了該校“低進高出”的育人目標。

特色之二:堅持實施“親子教育”等先進德育理念

該校始終堅持“親子教育”的教育理念,教師視學生為自己的兒女,在一切教育和教學活動中滿腔熱情地關愛學生,對待學生切實做到“愛心、耐心、細心、責任心”四心俱備,多與學生溝通,與學生特別是要與行為差異生、學困生進行情感交流。同時,教師對每一位學生一視同仁,不偏愛、不侮辱、不體罰和變相體罰學生;不諷刺、挖苦、歧視殘疾和行為差異生。為了落實“親子教育”,建立了一系列的規章制度,該校印發了《“親子教育”情況記錄表》,要求老師每兩周都要跟負責的學生交流學習、思想情況,每月匯報“親子教育”情況。學校對教師的“親子教育”進行定期考核,每年還召開“親子教育”經驗交流會,“全方位為學生服務”表彰大會。

特色之三:堅持行之有效的“全員管理”模式

該校初、高中學生主要來自農村,部分學生素質較差,學困生、行為差異生比較多。經過多年的教育教學實踐,我們探索出有特色、適合校情且行之有效的德育模式——“全員管理”。全員管理要求全體老師都是“班主任”,每個老師都要參與到全面管理教育學生中來。每個教師分管十多個學生,既管課內,又管課外;既管課堂,又管宿舍;既管校內,又管校外。為完善全員管理,學校制訂了《全員管理條例》,採取了一系列措施保證管理的到位。為更好落實全員管理,建立了每天德育10分鐘、每周1次分管學生會,加強與學生的溝通。分管老師還要輪流到飯堂值日、查看學生宿舍、負責學校周邊巡查、定期做好家訪或電訪、開主題班會、每月定期匯報全員管理的情況。學校每學年召開一次“全員管理”、“親子教育”經驗交流會,評選教書育人先進工作者,還制定立了一些獎勵措施,對優秀教師給予獎勵。

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