一、學院概況
學院簡介學院的前身是創建於1947年8月的河北平山的中央工委青年訓練班，由中央工委直接管理。創建以來，學院先後經歷了張家口軍委工程學院、北京電子專科學院和北京電子科技學院等發展時期。
北京電子科技學院學院的建設和發展有得天獨厚的政治優勢。建校以來，學院始終得到黨中央和中央辦公廳領導的親切關懷和高度重視。毛澤東、鄧小平、江澤民同志先後題詞勉勵，江澤民同志還為學院題寫了校名。胡錦濤總書記等中央領導同志對學院的建設作出過許多重要指示。溫家寶、曾慶紅、王剛、令計畫等中央領導同志為學院的發展和建設作過許多重要指示並多次親臨學院視察工作。
學院面向全國招生，為提前錄取院校。現有在校生1700餘人。建校以來，學院為全國黨政機關培養輸送了一批批優秀的、高素質的專門人才。
學院注重學生綜合素質特別是政治素質的培養。長期以來，學院在學生黨建方面不斷探索創新，學院學生黨員的比例達30%。在北京市組織的大學生文化藝術活動中，學院學生均有出色的表現。在近幾年舉行的全國大學生電子設計競賽、全國數學建模比賽等市級以上的各種比賽中，取得喜人成績。
學院擁有一支由教授、研究員、副教授、副研究員以及博士、碩士等組成的師資隊伍，有較強的教學和科研力量。在科研工作中，學院承擔包括國家自然科學基金項目、國家863計畫項目在內的多項國家和省部級科研項目，在支持國家建設和社會發展等方面發揮著重要的作用。有多項成果獲省部級獎。
北京電子科技學院學院成人教育中心按照國家計畫內指標面向全國統一招生，以北京市控制分數線錄取，畢業生頒發由教育部制定的北京電子科技學院成教畢業證書，國家承認學歷(教育部網上電子註冊)，並按照教育部學士學位的有關規定，對符合條件的本科畢業生授予相應的學士學位。
北京電子科技學院學院成教中心於2004年成立現代教學部，校區位於北京南城大興區域內的“北京經濟開發區西區”;西臨“中關村科技園區生物醫藥基地”;北臨“南苑機場”和“大興經濟開發區”;南臨“國家新媒體產業基地”。擁有自己獨立產權的校園，占地400多畝，現有建築5萬多平方米，2006年―2007年投入3000萬元新建的教學樓和高檔學生公寓已投入使用，能保障3000多名學生住宿、學習和生活。
為順應企業人才需求，緩解國內IT高端技術人才緊缺的現狀，2010年，北京電子科技學院成教中心現代教學部攜手安博教育集團及安博中程合作辦學，採用全新的辦學模式、全新的辦學理念、全新的就業體系新開設嵌入式系統開發、3G手機套用開發、3G手機遊戲開發等數個IT高端技術專業，成為唯一開設此類專業的高校。
院黨委書記：沈永社 院長、黨委副書記：陳子真
黨委副書記、副院長：曹俊德 副院長：任小兵 方勇 毛明
院長助理：袁金林
二、特色專業
2010年新開設13個特色專業：移動通訊-3G手機套用開發、移動通訊-3G手機遊戲開發、移動終端-嵌入式系統開發、電子商務專業、軟體服務外包-JAVA 、軟體服務外包-NET 、網路工程-系統集成與測試、 信息安全、創意設計方向專業、建築裝飾設計、影視動畫-Maya方向、遊戲美術設計。
移動通訊-3G手機套用開發專業介紹
本專業為3G手機軟體開發企業培養進行具體編程和基於3GAndroid作業系統開發的應用程式開發人才。畢業生將熟悉Android框架;了解ARM處理器的嵌入式開發技術，熟練使用java及linuxC語言及其開發環境進行3G手機套用軟體開發，3G手機系統移植開發，3G手機系統自定義功能開發的軟硬體結合複合型軟體人才。
培養特色
採用系統化課程學習和工程實踐相結合的培養模式，在培養中貫徹理論基礎堅實、
專業知識寬廣、動手實踐突出、工程訓練有素等措施，力圖實現學生基礎理論與科學素養、專業知識與實踐能力、工程訓練與職業素質均衡發展的培養理念。
培養過程劃分為職業素質、專業基礎課、專業主幹課、專業選修課、項目實訓、企業實訓六個階段。採用2+0.5+0.5模式，在學院學習2年，到實訓基地進行企業項目實戰1個學期，到企業工作崗位實習1個學期。
專業介紹
本專業為3G手機軟體遊戲開發企業培養進行具體編程和基於3GAndroid作業系統開發的3G遊戲開發人才。畢業生將熟悉Android框架;了解ARM處理器的嵌入式開發技術，熟練使用java及linuxC語言及其開發環境進行3G手機遊戲開發，3G手機系統移植開發，3G手機系統自定義功能開發的軟硬體結合複合型軟體人才。
培養特色
採用系統化課程學習和工程實踐相結合的培養模式，在培養中貫徹理論基礎堅實、專業知識寬廣、動手實踐突出、工程訓練有素等措施，力圖實現學生基礎理論與科學素養、專業知識與實踐能力、工程訓練與職業素質均衡發展的培養理念。
專業介紹
本專業是計算機軟體、硬體和網路的結合，注重軟體理論和軟體開發能力的培養。要求學生掌握計算機系統的軟硬體的基礎知識及計算機系統的設計、研究、開發和綜合套用的知識和技能，接受從事軟體研究和開發的基本訓練，了解計算機系統設計技術，掌握計算機網路技術並具備套用能力，具備系統軟體和套用軟體的分析、設計、測試和維護的能力。
培養特色
以基於ARM處理器的嵌入式開發技術為主，學習嵌入式作業系統Linux下的常用設備驅動開發技術，專注培養人才市場緊缺，企業需求量大，就業率高的軟硬結合的複合型嵌入式開發工程師。採用系統化課程學習和工程實踐相結合的培養模式，在培養中貫徹理論基礎堅實、科學思維敏捷、專業知識寬廣、動手實踐突出、工程訓練有素等措施，力圖實現學生基礎理論與科學素養、專業知識與實踐能力、工程訓練與職業素質均衡發展的培養理念。
培養過程劃分為職業素質、專業基礎課、專業主幹課、專業選修課、項目實訓、企業實訓六個階段。採用2+0.5+0.5模式，在學院學習2年，到實訓基地進行企業項目實戰1個學期，到企業工作崗位實習1個學期。
專業前景
在信息社會網路時代的今天，由於網際網路以其驚人的速度在發展，社會生產方式、企業經營方式和人們的思維方式、生活方式等都在發生根本性變革。電子商務已成為企業的一種生存方式。電子商務的快速發展，使整個社會對電子商務人才的需求日益迫切。電子商務專業作為一個新興、急需、熱門的專業，有著廣闊的發展前景。
培養目標
本專業為培養具有吃苦耐勞品質、創新精神和較強實踐能力，自主學習能力，能夠從事助理電子商務師職業崗位的高技能套用型人才。具有良好的職業素質與職業道德;掌握傳統商業技能以及現代信息技術專業相應的套用知識、技術知識與方法知識;具有電子商務網站建設、維護、運營、以及網路銷售等職業技能;
專業介紹
本專業根據準確的軟體人才需求調研數據，確立了國際化、工程化、套用型的職業人才培養目標，強化職業素質和動手能力的培養。採用任務驅動式教學方法，通過課堂理論學習與實驗室練習結合、參與大型軟體項目實踐的方式，使學員能夠搭建堅實的軟體開發知識體系，熟練掌握國際先進的、產業界青睞的軟體開發技術，並使其養成良好的職業素質。
培養特色
本專業是計算機軟體、硬體和網路的結合，注重軟體理論和軟體開發能力的培養。要求學生掌握計算機系統的軟硬體的基礎知識及計算機系統的設計、研究、開發和綜合套用的知識和技能，接受從事軟體研究和開發的基本訓練，了解計算機系統設計技術，掌握計算機網路技術並具備套用能力，具備系統軟體和套用軟體的分析、設計、測試和維護的能力。
專業介紹
本專業根據準確的軟體人才需求調研數據，確立了國際化、工程化、套用型的職業人才培養目標，強化職業素質和動手能力的培養。採用任務驅動式教學方法，通過課堂理論學習與實驗室練習結合、參與大型軟體項目實踐的方式，使學員能夠搭建堅實的軟體開發知識體系，熟練掌握國際先進的、產業界青睞的軟體開發技術，並使其養成良好的職業素質。
培養特色
本專業是計算機軟體、硬體和網路的結合，注重軟體理論和軟體開發能力的培養。要求學生掌握計算機系統的軟硬體的基礎知識及計算機系統的設計、研究、開發和綜合套用的知識和技能，接受從事軟體研究和開發的基本訓練，了解計算機系統設計技術，掌握計算機網路技術並具備套用能力，具備系統軟體和套用軟體的分析、設計、測試和維護的能力。
專業介紹
本專業嚴格按照網路工程相關企業對人員崗位的需求為依據，是計算機軟體、硬體、網路和通信技術的交叉專業，注重計算機網路管理、組建、規劃、設計、診斷和最佳化技能的培養。要求學生掌握計算機網路的全面知識，接受從事網路管理、組建和設計的基本技能訓練，達到綜合套用這些知識和技能，從事網路工程相關職業的能力。
專業人才培養目標
本專業培養網路工程相關專業人才：在大中型企業、外資、合資企業中做MIS(manger Information System)信息系統管理員;可作為國區域網路絡公司的技術人員或供職於專業的IDC中心、大的ISP服務商;國區域網路絡公司的技術人員、大型企業或外包公司的網路技術人員。本專業致力於為我國網路相關的行業提供優秀的相關人才，促進國內企業信息化的發展。
專業前景：
隨著通信與網路技術的飛速發展，全球實現了網路資源共享，與此同時，信息的安全問題也已顯得越來越重要。世界主要工業國家每年因計算機犯罪所造成的經濟損失令人吃驚，我國的信息安全形勢也極為嚴峻，所以確保計算機系統的安全已成為急不可待的熱點問題。目前，我國信息安全專業人才奇缺，而具有該專業高級技術的人才能在各級政府部門、企業、通信與IT行業、銀行、金融、證券業、高校、研究所等通信與信息安全領域從事電子、信息與網路安全方面相關的設計、研發等工作，並能獲得高薪。
培養目標：
本專業為培養具有吃苦耐勞品質、創新精神和較強實踐能力，自主學習能力，能夠從事信息安全技術相關職業崗位的高技能套用型人才。要求本專業學生具有良好的職業素質與職業道德;能夠紮實地掌握網路技術，作業系統、信息安全的基礎理論，了解信息系統安全分析、測試、銷售、實施、管理、維護的全過程，計算機系統組裝、作業系統安裝和配置、計算機網路規劃和設計、網路安全的分析和評估、安全網站設計和構建、網路安全管理和維護、黑客攻擊的防禦、數據採集和恢復等能力。
專業前景：
創意設計師方向作為平面廣告創意、設計、製作和網頁設計、製作等為主講授內容的計算機美術設計學科，是傳統的美術教育和新型軟體技術相結合的主體套用學科。創意設計與商業活動緊密結合，在國內的就業範圍非常廣泛，與各行業密切相關，同時也是其他各設計門類(諸如：網頁設計、展覽展示設計、三維設計、影視動漫等)的基石。
創意設計師薪金待遇處於國內高收入職位前十名之列。不管是經濟繁榮時期和經濟蕭條時期，平面設計師的工作穩定性都是很高的。尤其近幾年，社會就業形勢嚴峻，而藝術設計、商業展示設計、界面設計、商業廣告設計等領域卻極其興旺，大量職位虛位以待。
培養目標：
本專業培養具有吃苦耐勞品質、創新精神和極強實踐能力，自主學習能力，能夠從事平面廣告設計、製作和網頁製作並能發展成為創業設計師的高技能、高藝術創造力的套用型人才。要求本專業學生具有良好的職業素質與職業道德;能夠紮實地掌握創意設計的各相關課程及技術，並形成良好的藝術創造力，為成為高級創意設計師打下良好的功底。
專業前景：
房地產業一直以來都是國民經濟中的支柱產業，建築裝飾行業迎來了前所未有的發展機遇。建築裝飾行業的大發展以及城市化進程的加快，迅速擴大了對裝飾設計專業人才的總量需求，而建築裝飾人才培養培訓工作相對滯後，行業人才素質普遍偏低。目前實用型專業設計人才嚴重不足。
在這種大環境下，如果抓住社會發展的難得機遇，把室內設計作為以後長期的職業發展方向，經過系統專業的學習後，會在職業競爭中占據先機。
培養目標：
本專業培養具有吃苦耐勞品質、創新精神和極強實踐能力，自主學習能力，能夠從事室內裝修裝飾設計、三維室內外裝飾設計的高技能、具有創造力的套用型人才。要求本專業學生具有良好的職業素質與職業道德;能夠紮實地掌握建築裝飾設計的各相關課程及技術，為成為高級創意設計師打下良好的功底。
專業前景：
當前，影視動畫設計及製作人員是中國信息產業中最搶手的人才之一。國家廣電局最近頒布的調查材料顯示，當前國內達到影視動畫及互動藝術專業水平者只有8000人，而市場需求目前有15萬人的缺口。據介紹，影視動畫和遊戲動畫設計製作人員都屬於高收入階層。
在加拿大和美國，一班專業電腦動畫設計者的年薪平均在7萬美元。國內各級影視動畫設計製作人員月收入可分別達到2000-4000元/月;高級設計製作人員6000-12000元/月。
當前，以Maya為主的計算機動畫工具軟體廣泛套用於各個行業，動畫製作人員在遊戲軟體、影視製作、多媒體製作、廣告設計、工業設計及醫療、軍事、科技、交通、通訊、商業流通領域都有廣闊的套用空間。
培養目標：
本專業以實踐及套用為主要學習目標，以影視動畫製作流程為主線，系統地學習積建模、材質、燈光、設定、動畫、特效合成等模組，並以動畫製作內各種實戰項目為例，有針對性地對學員進行全面、系統的專業培養訓練，以適合各種規模公司的模型師、材質燈光師、渲染師、高級動畫師等崗位。能夠在電影、電視、網路、娛樂、教學等領域，從事動畫設計創作、製作、開發、教育等方面工作，為我國的廣播電視部門、影視製作公司、動畫基地、企事業宣傳策劃部門、廣告公司、音像出版機構、學校、遊戲軟體公司、多媒體套用等方面培養高級動畫人才。
業前景
遊戲美術設計是近年來新設定的熱門職業，遊戲行業尤其是網路遊戲的市場本身利潤空間以及對其他相關行業帶來的巨大利益，決定動漫遊戲產業在中國將是最高速發展的一個行業。實際上，從2008年到2009年，僅網路遊戲的市場就增長了52%，更為相關的產業如電信和IT業帶來了4.6倍和1.9倍的增長。
然而，與此形成鮮明對比的是，遊戲設計專業技術人員僅增長32%，在個別細分領域更是個位數的增長，動漫遊戲設計，這是一個人才高度缺失的行業。
培養目標
課程從目前3D遊戲美術製作和遊戲公司的美術製作規範等實際需求出發，按照傳統網路遊戲和次世代遊戲項目的順序，結合武器道具、場景、怪獸、卡通風格角色、寫實風格角色等製作，掌握3ds max在網路遊戲中的運用。
三、辦學優勢
學院通過引入國內外優質教育資源、企業級園區型實訓基地、IT實訓教學環境及設備、實訓師資、就業服務等完整的人才培養鏈，全面提升學院軟、硬體教學環境及教學質量，讓學生快速成為“到崗就能勝任工作”的複合型、實用型人才，實現大學生精確就業。
專業設定以高薪就業為導向，緊貼優勢產業發展形勢
為促進學院發展和學生高質量就業，學院基於準確的專業人才需求調研，引入唯一通過教育部科技成果鑑定的“IT實訓體系”，傾力打造IT軟體、通信、網路、服務外包、動漫等系列優勢專業，與全球的新技術發展同步，確保學生學有所用。
以企業崗位技能要求為標準，與行業新技術發展同步IT技能實訓教材由世界500強企業資深技術專家，以及教育專家共同參與完成。課程緊跟市場發展，並經過院校的反覆教學驗證而得。
培養模式1) 混合式IT實訓人才培養模式：順利實現從學生到職業人的轉變
IT實訓體系”是在模擬“真實的IT企業項目、真實的IT企業環境、真實的IT企業管理”的環境下，學生通過“課程實訓+項目實訓+企業實訓”，分別從專業技能、項目能力和職業素質三方面提升職場就業競爭力;實訓的最終目標是使學生具備相關職業方向的職業素質、基本技術，掌握項目開發中相關問題的基本方法與能力，為就業打下良好的基礎。
2) IT實訓教學管理系統：全方位評測和提高學生項目開發能力
IT實訓教學管理系統是實施IT實訓教學安排、效果監控和學生管理的網路系統;通過該系統，學生以項目組成員身分參與企業級項目開發，系統自動記錄每位學生的項目開發過程，並為每位學生提供全方位的專業能力評測數據，以此對比企業崗位能力模型獲得準確的就業崗位建議。
3)大學生職業素養提升：立體塑造未來優秀職業人
學院在努力提高學生專業技能的同時，更注重提升學生的綜合職業素養。按照學院規定，每位學生入學後，均需參加《大學生職業素養》課程的學習。課程分為自我管理、人際溝通和高效團隊三個模組，共十個方向。通過該課程的學習，讓學生掌握會議管理、團隊合作、項目管理的技能，全面提高學生的自信心和創造力，提升學生的人際溝通技巧，把握職業溝通中的禮儀規範，實現學生到合格員工的順利轉變。
雙師型教學團隊，全力打造實戰技能型人才。北京電子科技學院擁有一支由教授、研究員、副教授、副研究員以及博士、碩士等組成的高水平師資隊伍，具有較強的教學和科研力量。15名有突出貢獻者享受國務院政府特殊津貼。2名教師獲“北京市高等學院教學名師獎”。有一批“北京市優秀教師”、“北京市學科帶頭人”和“北京市骨幹教師”。
學院引入名企IT實戰師資力量，將“企業需求”元素貫穿教學全程。專業化、國際化的實戰師資團隊均出身名校、名企，是企業界、教育界的精英，不僅具有系統的理論知識，更具備豐富的企業實戰工作經驗和多年成功的項目經驗，了解企業對IT崗位人才的要求，善做能講，創新思維，規範教學。
四、實訓就業
IT實訓模式北京電子科技學院成教中心現代教學部全引進安博教育集團IT實訓課程體系、實訓師資、教材、就業服務等，致力於打造全新的IT人才培養服務體系，將“企業的內容”以“實訓的形式”來“完成對人才的培養”。實訓將貫穿於學習全過程，是國內領先、系統化的職業教育“模板模式”。
實訓基地園區型實訓基地是安博職業教育在國內的首創之舉。在當地政府的支持下，創建大規模的集實訓區，生活區、企業區以及人才會展中心等功能為一體的實訓基地。通過與院校和企業的全方位合作，形成人才、項目、企業三大匯聚地，最終實現“依託實訓基地，構建職教聯盟，促進區域教育，服務區域經濟”的目標。
園區型實訓基地以“從企業中來，到企業中去”為唯一運營原則，強調“以學習者為中心”，將最終形成人才、技術和市場三個匯聚地，形成國際研發機構、項目接包企業、中小企業孵化,以及區域產業經濟由內而外逐漸影響擴張的四個生態環，安博實訓基地有安博崑山基地、安博大連基地、安博廣州實訓基地。
1)名企訂單培養，打造就業直通車
學生入學後，即可與就業服務單位簽訂就業服務協定。學院依託於安博人力資源就業服務中心，通過與軟體園、高新區以及各地政府及國內外IT企業等機構，以定製人才培養、項目接包、共建實驗室等方式達成合作，搭建“院校-實訓基地-企業”三方暢通無阻的就業通道。千餘家企業的多維合作，更多高匹配度的崗位面試、實習、就業機會，將為學生提供全方位就業保障服務。
2)專業就業指導團隊， 幫助學生實現精準就業
北京電子科技學院設有專門的就業指導中心，專業的就業指導教師為學生提供系統的就業指導與就業推薦服務，包括定期的專場招聘會、職業規劃講座、職業化素質訓練、求職問題答疑與指導、實戰擇業演練、合作企業招聘信息發布、就業或實習單位推薦等。
3)就業導航系統，幫助學生規劃職業發展路徑
就業導航平台為初入職場的畢業生提供就業能力測評、提升、求職等服務。在該系統中，就業力素質模型是用人單位招聘員工的標尺，具體包括個人素質、工作技能、團隊技能三類技能群，並進一步分為商務禮儀、時間管理、問題解決、溝通等多個維度，讓求職者全面了解自己的能力，合理規劃自己的職業生涯，精確選擇目標崗位。
五、學歷與證書
學歷證書學生修滿前3年課程，可先獲得北京電子科技學院成人高等教育專科畢業證；修完4年全部課程，可獲得北京電子科技學院成人高等教育本科畢業證。
職業或技能資格認證證書1）學生在獲取學院畢業證的同時，可通過考試獲得北京嵌入式系統協會、工業與信息化部、安博教育集團的職業或技能認證證書。
2）學生在校期間，可自願選擇報考思科、微軟等國際知名廠商認證而獲得職業或技能證書。
| 專業名稱 | 職業或技能資格認證證書 |
| 移動通訊-3G手機套用開發專業 | 手機套用開發工程師、嵌入式軟體開發工程師、信息化工程師證書、安博IT實訓技能證書。 |
| 移動通訊-3G手機遊戲開發 | 手機遊戲開發工程師、嵌入式軟體開發工程師、信息化工程師證書、安博IT實訓技能證書。 |
| 移動終端-嵌入式開發專業 | 嵌入式軟體工程師、安博IT實訓技能證書、信息化工程師證書、安博IT實訓技能證書。 |
| 軟體服務外包-Java專業 | Java軟體工程師、網頁開發工程師、網站開發工程師、資料庫開發工程師、SQL Server認證工程師、信息化工程師證書、安博IT實訓技能證書。 |
| 軟體服務外包-Dot NET方向 | .net軟體工程師、網頁開發工程師、網站開發工程師、資料庫開發工程師、SQL Server認證工程師、信息化工程師證書、安博IT實訓技能證書。 |
| 網路工程-系統集成與測試專業 | 網路系統集成工程師、網路系統維護工程師、網路工程師、高級網路工程師、網路專家、信息化工程師證書、安博IT實訓技能證書。 |
| 影視動畫專業 | CG動畫設計師、三維動畫設計師、影視特效設計師、遊戲美術設計師、漫畫設計師、商業插畫師、網頁美工師、平面設計工程師、信息化工程師證書、安博IT實訓技能證書。 |
