圖書基本信息
副標題: 促進學生高效學習的實證研究
出版年: 2012-9
頁數: 289
定價: 29.00元
ISBN: 9787532873937
書籍目錄
| 第一章“巨觀-微觀-符號”三重表征化學學習研究 |
| 第一節“巨觀-微觀-符號”三重表征化學學習的涵義 |
| 一、化學學習的三種表征形式 |
| 一、“巨觀微觀-符號”三重表征化學學習的涵義 |
| 三、化學學習中的三重表征例舉 |
| 第二節中學生化學反應三重表征學習水平的測查 |
| 一、研究方案設計 |
| 一、研究的理論基礎 |
| 三、測查結果及分析 |
| 四、研究結論 |
| 第三節中學生化學變化微觀認識水平的測查 |
| 一、測查方法 |
| 一、測查對象 |
| 三、測查結果分析 |
| 第二章化學學習動機及其影響因素研究 |
| 第一節中學生化學學習動機的類型分析 |
| 一、化學學習動機的含義 |
| 一、化學學習動機的分類 |
| 三、化學學習動機的影響因素 |
| 第二節中學生化學學習動機水平的測查 |
| 一、測查問卷的編制 |
| 一、測查樣本的選擇 |
| 第三節影響中學生化學學習動機因素調查 |
| 一、調查問卷的編制 |
| 二、問卷初測及項目分析 |
| 三、調查結果分析 |
| 第三章化學學業成敗歸因與自我效能感研究 |
| 第一節研究的理論基礎與方案 |
| 二、研究方案 |
| 第二節中學生化學學業成敗歸因調查結果分析 |
| 一、化學學業成敗歸因傾向性分析 |
| 二、化學學業成功歸因差異顯著性多元方差分析 |
| 三、化學學業失敗歸因差異顯著性多元方差分析 |
| 第三節中學生化學學業自我效能感調查結果分析 |
| 一、化學學業自我效能感描述性分析 |
| 二、化學學業自我效能感差異性分析 |
| 第四節化學學業成敗歸因、自我效能感與學業成績關係分析 |
| 一、相關顯著性分析 |
| 二、多元線性回歸分析 |
| 三、路徑分析 |
| 第四章非智力因素對化學探究學習影響的研究 |
| 第一節化學探究學習中非智力因素的界定 |
| 一、化學探究學習的基本要素 |
| 二、化學探究學習中的非智力因素 |
| 三、學生的認識論觀念 |
| 第二節研究方法與研究過程 |
| 一、研究工具 |
| 二、研究程式 |
| 三、問卷調查 |
| 四、數據處理 |
| 第三節非智力因素對化學探究學習的影響分析 |
| …… |
| 第五章化學事實性知識學習策略的研究 |
| 第六章化學概念學習中相異構想的研究 |
| 第七章中學生化學方程式學習的研究 |
| 第八章化學學習中元認知能力培養的研究 |
| 第九章化學自主學習能力的構成與發展研究 |
