功能語境研究

內容介紹

《功能語境研究》試圖對過去30多年來系統功能語言學界在語境研究領域所做的研究進行系統梳理，共包括4篇，20章，主要圍繞語域研究、語篇體裁研究、語境理論在翻譯和語言教學中的套用等方面進行回顧和總結，旨在為讀者提供一個功能語境研究的概貌，並對一些熱點問題進行討論，以期對今後的研究有所啟發。

作品目錄

第一篇總論簡介第1章系統功能語言學的語境研究 1 引言 2 語境思想溯源 3 Firth對語境研究的貢獻 4 系統功能語言學語境理論的發展 5 系統功能語言學內部在語境研究上的分歧 6 結語第2章The History and Theoretical Development of "Context of Situation" in Systemic Functional linguistics 1 Introduction 2 The Use ofthe Term "Context" 3 The Early Years in the Development of "Context of Situation" 4 Context in the Study oflanguage 5 Incorporating Context into the Theory oflanguage 6 Relevant Situation 7 The Context．Metafunction Hook—up Hypothesis 8 The Concepts ofRealization and Instantiation 9 Representing Context of Situation 10 System Networks for Representing Contextual Features 11 Field Networks 12 Concluslon第二篇語域研究簡介第3章語域理論簡介 1 引言 2 語域理論在系統功能語言學中的地位 3 語域的特點 4 語域的功能 5 結語第4章話語基調的含義與主要內容 1 引言 2 話語基調的含義 3 功能基調的主要內容 4 是“基調”還是“要旨”?第5章Martin對語域理論的發展和套用 1 引言 2 Martin關於語域概念的思想 3 Martin對語域的分析 4 Mattin對語域能力和讀寫能力的研究 5 Mattin對語域理論的擴展 6結語第6章語篇基調與報章語碼轉換 1 引言 2 語碼轉換與基調 3 廣州幾份報紙中語碼轉換的基本情況 4 報章語碼轉換的基調分析 5 結語第7章從功能語言學角度看語碼轉換 1 引言：語碼轉換研究的簡單回顧 2 系統功能語言學中的語域理論 3 語料情況 4 討論：語碼轉換與語篇體裁的關係 5 結語第8章語域理論模式下的網路交際和網路語言 1 引言：網路語言的產生和發展 2 網路語言符號系統 3 網路交際模式下的語域理論 4 語場、語旨和語式作用在具體網路語篇中的體現- 5 結語第三篇語篇體裁研究簡介第9章語篇體裁概念之理論溯源 1 引言 2 語篇體裁研究中的語境觀 3 語篇體裁的定義 4 語篇體裁的類型說 5 結語第10章體裁分析的傳統與前沿 1 引言 2 體裁的定義 3 多維視角中的體裁 4 體裁分析的研究傳統 5 體裁分析的前沿 6 結語第11章淺談語類 1 引言 2 語類的定義 3 語類的特點 4 結語第12章語類研究理論框架探索 1 引言 2 語類研究理論框架述評 3 評價與總結 4 結語第13章語篇體裁複合體——試析語篇體裁之間的邏輯語義關係 1 引言 2 語篇體裁的類型 3 複合體中的邏輯語義關係 4 體裁的擴展 5 體裁的投射 6 結語第14章體裁結構潛勢、語義特徵與語法體現——格林童話的首尾研究 1 引言 2 體裁與體裁結構潛勢 3 童話的體裁結構潛勢 4 體裁作為一個或然的系統 5 開局的語義特徵與辭彙語法型式 6 尾聲的語義特徵與辭彙語法型式 7 結語第四篇語境、翻譯、語言教學簡介第15章從語篇分析的角度看翻譯中的對等 1 引言 2 關於語篇分析 3 語篇分析：語篇體裁與情景語境 4 英、漢語篇體裁和語域變體比較 5 結語第16章論語境的層次性對翻譯的張力關係 1 引言 2 直接語境與翻譯 3 語域與翻譯 4 體裁與翻譯 5 意識形態與翻譯 6 結語第17章澳大利亞學派“體裁教學法”的發展及套用研究 1 引言 2 “體裁教學法”的發展及套用 3 結語第18章語類結構潛勢理論與英語寫作教學模式實踐研究 1 引言 2 理論基礎 3 教學實驗設計 4 實驗結果與分析第19章語境配置對EFl聽說學習的影響 1 引言 2 理論探討 3 實驗設計 4 實驗結果與討論 5 結語第20章Interacting with text：the role of dialogue in learning to read and Write 1 Challenges for Genre·-based literacy Approaches in EAP Programs 2 The Genre—based Model oflanguage 3 Skills in Academic Reading and Writing 4 How language is learnt through Interaction 5 Writing Genres 6 Reading Genres 7 Implications