個人經歷
劉衛光自參加工作以來，一直從事汽車駕駛培訓工作。作為汽車教練員，他十幾年如一日，勤奮敬業，積極進取，多年來共培訓學員800餘名，考試合格率達98%以上，安全行車1800多個工作日，在全市同行業中名列前茅。他駕駛技術高超，在2005年山東省交通系統汽車駕駛員技能競賽中獲團體和個人一等獎，成為教練員學技術、比技能的楷模，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。 劉衛光始終堅持以德治學，樹立了良好的職業道德，以高尚的職業品德教育和影響學員。他努力建立文明、健康、融洽的師生關係，把學員當成朋友，相互溝通，教練過程中循循善誘，耐心指導，直到學員學會為止。努力規範教學用語，對學員一時掌握不好或操作不當的動作，不埋怨、不急躁、不說粗話，以理服人。十幾年的教練工作中，他堅持最早出車，最晚收車，儘量照顧學員時間，指導學員多學多練。他自覺遵守教練工作守則，廉潔從教，從不接受學員的請吃和饋贈，倡導師生間一杯清水的關係，贏得了廣大師生的尊重和好評。 劉衛光顧全大局，注重交流，能夠主動將自己獲得的新知識、好經驗和同事交流共享，積極關心和參與班組組織的理論課題研究，一起把教學工作做好。在劉衛光的教學日誌中，詳細記錄了每一個學員的工作、學歷、家庭情況甚至個人愛好，他從學員的個人細節中仔細研究，分析學員的個性差異，制定因人而異的教學個案，總結了一套行之有效的“差異教學法”。針對年齡偏大、性格內向、膽小拘謹的學員，以鼓勵表揚為主，善於抓住訓練中的一絲進步，及時給予表揚，增強學員信心，提高訓練熱情。他充分尊重學員的個性差異，針對學員不同的年齡特點、知識水平、性格差異、時間要求等進行分層教育。他刻苦鑽研，善於總結積累，形成了“多種感觀參與學習法”、“駕駛操作三要素學習法”、“汽車常見故障診斷與排除的教學法”、“三動”操作分解法等實用性很強的直觀教學方法並在全市駕駛教學進行推廣，收到了良好的效果。在提高駕駛學習的質量過程中，他時刻不忘安全第一的觀念，通過各種形式要求學員開安全車、文明車。
個人著作
他利用《汽車天地》、《汽車新技術》、《山東交通報》、《駕駛天地》等雜誌、報刊，結合安全行車的正反典型，組織學員認真學習《安全生產法》、《交通法規》等相關知識，讓學員結合自己的所見所聞，講出自己的心得體會和看法，展開討論，使學員真正從思想上認識到安全的重要性，通過上好安全課，增強、培養安全意識，做到時時講安全，事事講安全。 劉衛光立足本職工作，注重業務學習，他借閱和購買了多套專業書籍，認真研究，積極實踐，全面系統地學習教練員的“訓”與“練”、“道路交通法規”、“汽車駕駛技術與教學”、“心理學”、“體驗式教學”等知識。認真收聽學習《教學改革與人才戰略》、《現代汽車的維修與發展趨勢》、《職業教育教學方法》等國內著名專家的培訓講座，不斷提升業務知識水平和職業技術技能。他先後發表了《論教師教育理念內涵及轉變的心理機制》、《淺析二十世紀人才特點及教師素質》、《提高技校班級的管理水平》等論文。其中前兩篇分別獲山東省教育科學優秀成果獎和臨沂市第二屆教育科研優秀成果一等獎。
個人榮譽
劉衛光先後被評為臨沂市知識型職工標兵、臨沂市首席技師、山東省知識型職工先進個人、山東省技術能手、全國知識型職工先進個人、全國交通技術能手等，2008年被評為山東省交通系統勞動模範、山東省首席技師。2009年獲“全國五一勞動獎章”。
