劉竹林,安徽工業大學經濟學院副教授,自從該校實施開放教育試點項目開展以來,一直擔任《統計學》《國民經濟核算》《金融統計分析》等課程的教學與輔導任務。通過教學,嘗試了一套適合成人教育的教學方法。首先針對遠程開放教育對象學習目標明確的特點,通過學習方法的教育,樹立學員的主體性觀念,教會學員學會學習。其次,合理組織教學過程,激發學員的學習動力,增強自信心。如對於較難的數學模型,套用先分解后綜合的方法進行教學,同時聯繫實際套用,提高學員的學習積極性。再次,嚴格按照電大的要求組織教學。對課程及媒體進行介紹,以便於學員自主和個別化學習;及時檢查與批改作業,控制學習過程;積極參與開放教育教學改革,積極為開放教育學員的自主學習提供教學指導,深受學生好評。