內容介紹
現代高等教育的兩個核心問題是機會問題和質量問題。機會問題主要屬於大學的外部問題，質量問題主要屬於大學的內部問題。要不要增加高等教育機會及如何增加機會主要取決於社會經濟發展的需求，基礎教育（尤其是中等教育）的發展水平，以及更重要的是，政府的意願；提高高等教育質量水平則取決於大學內部諸多複雜的因素，如生源質量，師資水平，辦學理念，課程體系，設備條件，管理效率及評價制度等等。解決機會問題要依靠規模擴張和制度改革，解決質量問題——如果我們以質量多元化的理念來理解這一問題——歸根結底要依靠大學的意志和教師的素質，沒有大學的堅定意志和教師的良好素質作基礎，任何致力於提高質量的大學教學改革都難以取得成功。近些年來，我國高等教育取得了史無前例的快速發展，各類在冊大學生人數已近兩千萬人。伴隨而來的是政府、社會、學生、家長和高校自身對教育質量的高度關注。人們希望機會和質量能夠“魚和熊掌”兼得，不要出現以犧牲一方為代價而獲取另一方發展的局面。有人認為這根本不可能實現，因為西方社會在從精英型高等教育走向大眾型高等教育的過程中，或多或少都出現了高等教育質量“稀釋”的問題；有人認為機會和質量的矛盾是可以調和的，通過增加機會實現質量的多樣化不僅是可能的，也是必然的。我贊成後一種觀點。如果我們在規模擴張的過程中能夠不斷注意解決與質量有關的一系列問題，我們就能夠實現機會與質量協調發展。
