圖書信息
出版社: 上海科技教育出版社; 第1版 (2006年4月1日)
平裝: 184頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 7542841246
條形碼: 9787542841247
尺寸: 20.3 x 14 x 0.6 cm
重量: 181 g
作者簡介
張文華，華東師範大學生命科學學院《課程與教學論》碩士生導師，並擔任中國教育學會生物學教學專業委員會理事、上海市教育學會生物教學專業委員會常務理事、華東師範大學《科學教育》雜誌主編、華東師範大學《生物學教學》雜誌常務副主編。
主要研究方向是生物課程與教學、生物科技創新與實踐活動、生物教育研究方法。已出版擔任主編、副主編及叢書主編的書籍20多本；發表生物專業、生物教育教學及生物科學普及的各種論文達70多篇。
內容簡介
《創新與實踐活動:生物教師培訓教程》內容簡介：隨著“科教興國”成為國家的戰略方針，二期課改的不斷深入，社會各界更加關注教育、關注科技、關注創新、關注青少年的實踐活動。這種大環境對我們生物科技教師的要求就會更高，它是一種全新的教育教學過程，它需要生物科技更新教學理念，改變教學方式，關注社會熱點和時代氣息，進行創造性地思考，精心設計，嚴密策劃並指導學生有效的進行實施。《創新與實踐活動——生物教師培訓教程》一書的出版，是從事和參與生物科技創新與實踐活動的教師、學生、社會各界人士的得力助手。
與已開發國家相比，我國的青少年創新精神和實踐能力的培養還存在較大差距，活動的開展也存在地區的差異性，科技師資隊伍還不夠健全，活動的內容、方式還不理想……另外，青少年生物科技實踐與創新活動課程的實施還缺乏必需的資料和教材，而生物科技輔導教師為了尋找適合學生開展各種活動的材料，常常傷神費時。為了改變這一狀況，筆者撰寫了這本生物科技創新與實踐活動教程，相信對於該項活動的開展和完善是有幫助的，也可以為廣大生物科技輔導教師提供可借鑑的活動資料。
目錄
第一章 活動目標
一、活動課程改革的歷程
二、生物科技創新與實踐活動的目標
第二章 理論基礎
一、理論基礎的意義
二、理論基礎的種類
第三章 技法創新
一、創新與創新力
二、創新的原理
三、創新的技法
第四章 學科特點
一、內容豐富，緊密聯繫社會生產實際
二、受生命活動規律的制約
三、涉及野外科技活動的課題較多
四、研究的周期比較長，易受季節、氣候的影響
第五章 活動類型
一、活動類型的提出
二、活動類型
第六章 選題原則
一、國內開展科技活動的選題原則
二、國外開展科技活動的選題原則
第七章 課題選擇
一、選擇活動課題的方式
二、選擇課題的策略
三、選擇課題的注意事項
第八章 實施方式
一、主題深化型
二、主題輻射型
三、主題分解型
第九章 文獻檢索
一、科技文獻的主要分布
二、科技文獻檢索的過程和方法
三、科技文獻的閱讀和記錄方法
第十章 研究方法
一、制定課題研究計畫
二、研究方法的類型
第十一章 資料收集
一、資料的收集
二、資料的整理
第十二章 統計分析
一、數據特徵數的計算
二、假設檢驗的原理與方法
三、直線回歸與相關分析
……
第十三章 撰寫論文
第十四章 答辯交流
第十五章 評價評審
第十六章 現代信息技術的套用
第十七章 國內外開展情況簡介
主要參考文獻
