內容簡介
初等教育專業以培養中國小急需的心理健康教育和心理諮詢初等教育 教師為主，以培養幼兒教師 及婦聯、公安、武警、醫院等部門的心理諮詢與治療人員和社會上的心理諮詢師為輔。 21世紀初等教育在大學是一門專業，而針對文理科又有不同的教學目標。例如主要培養德、智、體、美、勞全面發展，學有所長，具備國小教育專業知識，勝任國小教育教學工作，具有現代教育觀念，能適應21世紀教育教學改革，能獨立進行教學、科研的國小語文教育工作者。要求學生具有紮實、寬厚的文化科學知識；具有較為紮實、系統的學科專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較為系統的國小教育理論知識。
實踐教學環節
現代漢語、文學概論、中國歷史、中國地理、世界歷史、世界地理、教育原理、教育心理學、現代教育技術、中國小教材教法、中國小教學研究、中國小教學實習、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
培養目標
初等教育專業培養德、智、體全面發展的，具有紮實的教育專業基礎理論、基本知識、基本技能，具有較強的創造能力和競爭能力，適應社會主義教育事業發展的、合格的、一專多能的普通中學教師及教育行政管理人員和教育科學研究人員。
專業知識
了解教育的基本理論與方針政策，掌握文科教育的基本理論、基本知識和基本技能，以及組織文科教學活動的技術能力。
主要課程
文科
主要課程：教育學、小學生心理學、教育心理學、現代漢語、古代漢語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、文藝理論、兒童文學、寫作、人文社會科學基礎、教學論與德育論、國小語文教材教法、教師口語與書法、兒童心理學、社會心理學、諮詢心理學，中 學心理健康教育、班主任工作、親職教育學、教師口語與書法、現代教育技術等。
理科
主要課程：教育學、小學生心理學、教育心理學、高等數學、初等數論、數學分析、線性代數、機率論與數理統計、物質科學、地球與空間科學、計算機科學與技術、自然科學基礎、科學技術史、教學論與德育論、國小數學教材教法、兒童心理學、社會心理學、諮詢心理學，中國小心理健康教育、班主任工作、親職教育學、教師口語與書法、現代教育技術等。
