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分解創新法是指將一個整體事物進行分解後，使分解出來的那部分，經過改進完善，成為單獨的整體，形成一個新產品或新事物。例如，普通的螺絲刀，刀把、刀頭是固定的，遇到不同的規格的螺釘就要準備不同的螺絲刀。通過分解，把刀把、刀頭分開，分別做了改造後發明出多用活動螺絲刀。
分解的兩種情況
分解有兩種情況：
一種是“分解成若干部分”仍構成“一個整體”，但有了新的功能，這是一種分解而不分立的創新；
另一種是從“一個整體”中分出某個組成部分或某幾個組成部分，由此構成功能獨立的新的“一個整體”，這是一種既分解又分立的創新。
分解法和組合法雖然是不同的創新技法，但是，以現有事物的功能為前提以改變功能為目的，達到完善舊功能、增添新功能、開發新產品是這兩種創新技法的同一思路。組合作為一種創新技法早就引起人們的注意，並在創新實踐中得到廣泛套用。而分解法卻長期被人們忽視，許多人至今對這一創新技法感到陌生。
按照分解前後的功能對比，可以將分解法分成兩類：
1．原功用分解。將某個整體分成若干部分或分出某一部分作為一個新整體時，其功能結構同整體時的功能目的一樣。這樣的分解創新叫做原功用分解。雖然原功用分解的功能目的、功能結構基本不變，但由於經過分解，功能的性能、效果、表現形式、載體、代價、壽命、意義等發生了變化，就可能產生新的價值。
例如，地毯在使用過程中有諸多的不便，不便於清洗，不便於更換，花色花樣比較單調。有人把地毯化整為零，可以任意組合，使得清洗和更換十分方便，且可以隨心所欲地進行拼裝。
2．變功用分解。將某個整體分成若干部分或分出某一部分，作為一個新的整體和新的組合整體時，結構基本不變，而功能卻不同於整體原來的功能。這樣的分解創新叫做變功用分解。變功用分解創新，追求的是功能的變化。例如，將腳踏車進行分解成為獨輪腳踏車，雖然其功能結構基本不變，但是其功能目的發生了變化，其用途不再是代步，而成為雜技表演的道具供演員使用。
分解創新的首要環節是選擇和確定分解的對象。分解的對象與組合對象不同，分解創新的對象只是一個事物。經過分解創新，該事物的局部結構或局部功能產生脫離整體的變化。
分解的對象絕不是把組合創新的成果再分離成組合前的狀況。對於任何一個整體，只要能分解成異於原先的狀態，區別於原先的功能，或者分解出新的事物，就具有進行分解創新的意義和價值。可見，分解創新不僅是創新技法，也是認識事物的方法。通過分解事物，可以使人們深入到事物內部，進行系統的觀察與周密的思考。在分解過程中，接觸事物各層次的結構、功能、分解各層次的結構，會看到很多巧妙結構，學到許多結構設計的方法。
例：手套的分解
手套是非常簡單的生活用品，將手套再分解能得到什麼呢？江蘇鎮江的一位工程師心血來潮，把普通的薄型白手套的指套部分剪去，再在手套的背面印上五筆字型的指法和字根規則，成為專利產品“電腦上機手套”。這樣，初學者戴上手套上機就十分方便，忘記了規則看一下手套的背面立即可知。西安有一位大學教師與其相反，把手套的指套部分分解出來，成為單獨的產品——衛生指套，用無菌塑膠薄膜做成的指套附在食品包裝中，在食用前將指套套上手指，以防手指上的細菌污染食品，特別適合旅行時使用，也獲得了專利。
