簡介
分析式思考包括有系統地把一個問題或情況的各個部分組織起來；有系統地比較不同的特徵或構面，依據理性設定先後次序；找出時間的次序、因果關係，或是“A與B”的關係。
構面
1、複雜度：在分析中所包含的不同原因、理由、後果或行動步驟之數量，從簡單的條列清單到複雜的多層次分析都有。
2、是幅度，即問題大小。
評量表
| 分析性思考（AT）評量表 | |
| 層級 | 行為特徵 |
| A | 分析的複雜度 |
| A0 | 不適用或無。每件事一來就應付，回應立即的需要或要求；或是由他人安排的工作。 |
| A1 | 化解問題。將問題化為簡單的任務或活動清單。 |
| A2 | 看出基本關係。分析一個問題或情況當中幾個部分之間的關係。得出簡單因果關係（A 導致B）或贊成與反對的決定。按照重要程度設定先後次序。 |
| A3 | 看出多重關係。分析一個問題或情況當中幾個部分之間的關係。把複雜的任務有系統地分解成幾個可處理的部分。找出幾個相似的事件原因或幾個行為後果。多半預料到障礙為何，並事先構想接下來的步驟。 |
| A4 | 做複雜的計畫或分析。有系統地將複雜的問題或處理過程分解成小部分。利用幾個技巧分解複雜的問題，並加以解決；或得出長串的因果關係。 |
| A5 | 做非常複雜的計畫或分析。有系統地將多面向的問題或處理過程分解成小部分；利用幾個分析技巧找出幾個解決方案並衡量每個方案的價值。 |
| A6 | 做極度複雜的計畫或分析。組織、依序排列和分析極度複雜、互相依賴的系統。 |
| B | 被提出之問題的大小。 |
| B1 | 關係到一或兩上人的績效。 |
| B2 | 關係到小型工作單位，或關係到中型的銷售，或較大單位績效的一個面向。 |
| B3 | 關係到一個進行中的問題。可能涉及中型的工作單位、幾個交易或一個非常大的交易。 |
| B4 | 關係到整體的績效。涉及大型公司的主要部門或一整個小型公司的績效。 |
| B5 | 關係到長期的績效。涉及到複雜環境中的主要部門或整家公司。 |
| 雖然本分級表與工作規模密切相關，但位置安排的考慮也很重要，因為問題大小的幅度差異太大的話，可能會超過一個人的分析或概念思考的負荷能力。 | |
