簡介:
這部新著，從總體上看，有如下一些特點：
一是理論探討屢有新見，例如語文教學研究既要有理論層面上的哲學高度，又要重視實踐品格，使理論民果具有可操作性，做到哲學性和實踐性的統一。
二是比較注重調查和實驗。進行教育科學研究，與其他學科的科學研究一樣，需要對客觀實際進行必要的調查。書稿中的“調查思考卷”，收錄了香港施仲謀等8位先生的幾篇調查報告。調查的範圍和內容相當廣泛，而且突出了兩個以往有所忽視而實陡不應該忽視的領域：一是農村中學的語文教學；二是高中階段的語文教學。
三是對於新時期各種新觀念、新流派能廣收博採，並在教堂實踐中的加以檢驗和發展。年輕學者的一個重要特點，就是對於新事物反映靈敏，善於吸納。
目錄:
序
理論探討卷
教師的人格就是教師的一切
試論語文教學研究的哲學性與實踐性
漫談語文教學的個性與自由
在反思中延伸
什麼是語文教學改革
關於大語文教學的深層思考
從整全觀出發深化語文教學改革
中學閱讀教學論
“習”探
立體教學與現代教學意識
“貴窮本然”“化為踐履”
學習葉聖陶《語文教育書簡》札記
略談葉聖陶“生活本源論”教育思想在國中語文教材習題訓練中的體現
審美——語文教學的靈性
試論中學語文教學中學生思維能力的培養
淺談培養創造性思維能力
語文課堂教學中“認知衝突”的認知
試論語文教學的時效觀與透明度
試論遷移在語文教學中的積極意義
人文性與語文教學
要把預習放到教學的重要位置上來
語文教學民主化
“雅正”方“悅心”
語文教師的審美能力與語文教學
略談說明文中的美育因素
語文教師教學語言的特徵
淺論語文教師的教學語言
閱讀教學應注重培養學生的閱讀意識
談閱讀能力的培育
語文學科能力培養的五項原則
調查思考卷
幾地學生語文能力調查研究
走出六本書圍牆：拓寬途徑，激發興趣
中學生語文整體素養下降原因的思考
農村中學100節語文課的調查與思考
農村國中作文教學的現狀、思考懷對策
農村中學生作文教學的現狀及思考
……
模式建構卷
教法學法卷
歷練測試卷
作文教學卷
後記
