圖書信息
作 者： 周秦，劉秀梅，張福海 著 叢 書 名： 出 版 社： 上海教育出版社 ISBN：9787544424097
內容簡介
《戲劇鑑賞》在編寫原則上，首先，適當考慮到各藝術門類知識的完整性，將各藝術門類的基本知識、經典作品按其內在的邏輯架構反映出來，做到整體結構科學合理：其次，充分考慮非藝術專業學生的接受能力，編寫深入淺出、點到即止，力求做到專業知識通俗化，以“完全不懂藝術的學生也能步入藝術殿堂”為目標，充分做到有廣度、有深度、有難度、進退有度。再次，各分冊都配有完備的電腦教學課件，以供教師授課之用。
本套教材適合全國普通高等學校（包括高職高專等）的公共藝術課程教學，除本科、專科、高職高專院校外，還適用於所有的文、理、工、農、醫等專業的學生，並可作為廣大社會讀者提高文化藝術修養的普及讀物。
目錄
緒論/1
一、審美思維機制一戲劇藝術美規律的核心/1
二、從感性形式到意象建構一戲劇藝術的審美鑑賞/4
三、戲劇文化特徵的審美鑑賞/9
四、戲劇藝術特性的審美鑑賞/12
上篇 西方戲劇鑑賞
第一章 古希臘古羅馬戲劇鑑賞/18
第一節 古希臘古羅馬戲劇綜述/18
一、古希臘古羅馬戲劇的時代背景/18
二、古希臘古羅馬的戲劇文化淵源/18
三、古希臘古羅馬戲劇藝術的突出成果/19
第二節 古希臘戲劇鑑賞/21
一、埃斯庫羅斯的古希臘悲劇：意味深長的《普羅米修斯》/21
二、索福克勒斯的古希臘悲劇：驚心動魄的《俄狄浦斯王》/24
三、歐里庇得斯的古希臘悲劇：恐懼和憐憫的《美狄亞》/27
四、阿里斯托芬的古希臘喜劇：憧憬理想制度的《鳥》/31
第三節 古羅馬戲劇鑑賞/34
一、普勞圖斯的嚴肅喜劇：《俘虜》/34
二、泰倫斯開感傷喜劇先河之作：《婆母》/39
三、塞內加式的悲觀絕望：《美狄亞》/44
第二章 中世紀戲劇鑑賞/49
第一節 中世紀戲劇綜述/49
第二節 中世紀戲劇種類與代表作品/51
一、道德劇：《忍耐的城堡》/51
二、奇蹟劇：聖尼古拉奇跡劇/54
三、笑劇：《巴特林律師》/56
四、宗教劇：《亞當》/58
五、神秘劇：《奧爾良之圍》/61
第三章 文藝復興時期戲劇鑑賞/64
第一節 文藝復興時期戲劇綜述/64
一、時代背景/64
二、代表人物/64
第二節 文藝復興時期戲劇鑑賞/66
一、震撼世界的戲劇大師——莎士比亞和他的戲劇創作/66
二、莎士比亞的悲劇作品/68
三、莎士比亞的喜劇作品/74
第四章 17世紀古典主義戲劇鑑賞/78
第一節 17世紀古典主義戲劇綜述/78
一、時代背景/78
二、古典主義戲劇特點/78
三、古典主義戲劇的創作原則/79
四、主要作家及作品/80
第二節 古典主義悲劇鑑賞/82
一、法國古典主義悲劇的光輝篇章：高乃依的《熙德》/82
二、“三一律”的典範：拉辛的《安得洛馬克》/87
第三節 古典主義喜劇鑑賞/90
一、神聖光環下的罪惡：莫里哀的《偽君子》/90
二、金錢使人墮落：莫里哀的《吝嗇鬼》/93
第五章 18世紀啟蒙主義戲劇鑑賞/97
第一節 18世紀啟蒙主義戲劇綜述/97
第二節 18世紀啟蒙主義戲劇鑑賞/99
一、第三等級的力量：博馬舍的戲劇三部曲/99
二、即興戲劇的改革家：哥爾多尼的《一仆二主》/102
三、充滿現實主義藝術魅力的劇作：席勒的《陰謀與愛情》/104
第六章 19世紀戲劇鑑賞/108
第一節 19世紀戲劇綜述/108
一、浪漫主義戲劇的特點/108
二、浪漫主義戲劇的代表作家及作品/109
三、現實主義戲劇的特點/109
四、現實主義戲劇的代表作家及作品/109
五、自然主義戲劇的特點/110
六、自然主義戲劇的代表作家及作品/111
七、第四堵牆/111第二節 浪漫主義戲劇鑑賞/112
一、浪漫主義戲劇的第一面旗幟：雨果的《歐那尼》/112
二、生命的哀歌：小仲馬的《茶花女》/115
第三節 現實主義戲劇鑑賞/120
一、現代戲劇之父易卜生和他的戲劇創作/120
二、人類靈魂的撫慰者：契訶夫的《海鷗》/125
三、人性潛意識探尋：奧尼爾的《榆樹下的欲望》/128
第四節 自然主義戲劇鑑賞——以“科學的分析”為宗旨：左拉的《泰雷茲·拉甘》/132
第七章 20世紀現代派戲劇鑑賞，135
第一節 20世紀西方現代派戲劇綜述/135
一、象徵主義戲劇的特點及代表性作家與作品/135
二、敘事體戲劇的特點及代表性作家與作品/136
三、荒誕派戲劇的特點及代表性作家與作品/137
四、存在主義戲劇的特點及代表性作家與作品/138
五、殘酷戲劇的特點及代表性作家與作品/139
第二節 象徵主義戲劇鑑賞/139
一、梅特林克和他的《青鳥》/139
二、霍普特曼和他的《沉鍾》/144
第三節 表現主義戲劇鑑賞/150
一、美國第一部表現主義戲劇：奧尼爾的《瓊斯皇》/151
二、工業文明下喪失自我的悲劇：奧尼爾的《毛猿》/155
三、斯特林堡的《通往大馬士革之路》/161
四、阿瑟·密勒的《推銷員之死》/162
第四節 敘事體戲劇鑑賞——布萊希特的《大膽媽媽和她的孩子們》/165
第五節 存在主義戲劇鑑賞——存在主義戲劇的經典之作：薩特的《緊閉》/169
第六節 荒誕派戲劇鑑賞——塞繆爾·貝克特充滿荒誕性的《等待戈多》/172
第七節 殘酷戲劇鑑賞——阿爾托的《錢起》/177
下篇 東方戲劇鑑賞
第八章 中國戲曲鑑賞，181
第一節 中國戲曲綜述/181
第二節 中國戲曲鑑賞/184
一、花間美人：王實甫的《西廂記》/184
二、生者可以死，死可以生：湯顯祖的《牡丹亭》/188
三、曲中神品：高明的《琵琶記》/191四、亡國之痛的一曲悲悼：孔尚任的《桃花扇》/194
五、唱不盡興亡夢幻的百千萬種情緒感受：洪異的《長生殿》/198
六、中國式的荒誕劇：《連升三級》/201
第九章 中國話劇鑑賞/204
第一節 中國話劇綜述/204
第二節 1949年之前的中國話劇/206
一、謊言裡的真情：丁西林的《一隻馬蜂》/206
二、藝術家的悲哀：田漢的《名優之死》/208
三、淒涼酸楚的愛情：吳祖光的《風雪夜歸人》/211
四、命運的悲悼：曹禺的《雷雨》/214
五、生存的苦難：夏衍的《上海屋檐下》/217
第三節 1949年以來的話劇綜述/220
一、生命的輓歌：老舍的《茶館》/222
二、田漢的《關漢卿》/226
三、錦雲的《狗兒爺涅槃》/229
四、艱難的過渡：朱曉平的《桑樹坪紀事》/231
參考文獻/235
前言
普通高等學校公共藝術教育是高等教育的有機組成部分，在我國高等教育發展的歷史進程中，眾多教育家和學者曾經廣為呼籲：藝術教育是實施美育的重要途徑，其重要性不可忽略。著名教育家蔡元培先生就曾經作出“沒有美育的教育是不完全的教育”的論斷。但是，在上世紀80年代中期以前，我國普通高等學校的公共藝術教育由於受到種種因素的制約，基本上可謂處於空白或自流的狀態。隨著改革開放的磅礴推進和綜合國力的逐步增強，素質教育的思想不斷深入人心，藝術教育以其深厚的歷史文化傳統和自身藝術價值的獨特性和重要性，逐漸受到廣泛而又高度的關注。
