歷史沿革
赤峰二中是一所歷史悠久的塞外名校，在她八十二年曲折而漫長的辦學歷史中，二度遷址，數易校名，經歷了半個多世紀的風雨礪洗。一代代二中人薪火相遞，青藍續接，培養造就了大批全面發展的優秀人才，為社會主義建設和改革開放事業的發展作出了巨大的貢獻，在內蒙古自治區久負盛名。
辦學條件
新校園占地200餘畝，建築面積68000平方米（不含體育館）。是一所設計容納為60個教學班，3600學生的寄宿制高級中學。新校區教學環境優美，設計合理，實用性強。教學區由教學樓、合班教室、科技實驗樓、辦公樓、圖書閱覽樓和學術報告廳等組成；生活區由學生宿舍樓（含外教中心和教職工宿舍）、餐廳和禮堂組成；運動區由體育館、體育場和籃、排、網球場以及運動器械區組成。容納5000人的大型標準體育館，占地10200平方米，含桌球訓練館、形體課教室、音樂、美術等多功能訓練室；體育場為8道400米標準田徑場人工草坪，塑膠跑道，可容3600人的風雨看台。嶄新的赤峰二中充分體現了現代化、園林化、生態化和人文化理念，必將成為“傳承歷史文脈，彰示時代精神，突顯育人氛圍、富含深厚底蘊”的美好家園。
師資隊伍
赤峰二中始終堅持人才強校、科研興校、創新發展的戰略，切實加強師資隊伍建設。建立起了一支學歷、職稱和年齡結構合理的高素質的師資隊伍，這支教師隊伍在內蒙古自治區範圍內也堪稱一流，形成了人才輩出、人盡其才的生動局面。學校現有特級教師10名，高級教師123名，一級教師89名。國家級骨幹教師8人，自治區級骨幹教師25人，赤峰市級骨幹教師185人；自治區級學科帶頭人3人，赤峰市級學科帶頭人128人；自治區級教學能手56人，赤峰市級教學能手89人。125名教師多次榮獲赤峰市、自治區以至國家級的各種表彰和獎勵。這是一支教學經驗豐富、凝聚力強，敢於不斷求索創新的隊伍，這是一支辛勤耕耘，培養了無數優秀人才，倍受廣大學生信賴和敬仰的隊伍。正是有了這支一流的教師隊伍，才使赤峰二中的教育教學工作在自治區始終保持著領先水平。也正是憑藉這實力雄厚的師資力量，才贏得了社會各界的信賴，鑄就了赤峰二中的歷史輝煌。
辦學理念
為適應飛速發展的教育改革新形勢，學校黨政一班人堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，緊緊抓住教育改革發展的有利時機和機遇，高度重視校園環境的育人功能，不斷加大校園基礎設施的建設力度，在上級領導機關的統一部署下，赤峰二中於2006年6月整體遷址新城區。按照“高起點、高標準、高質量、高層次”的標準，以及創建國家級示範性普通高中的發展目標建設的新二中，校園面貌煥然一新，教學基礎設施堪稱一流。新二中的建成，標誌著這所有著深厚歷史積澱和文化底蘊的塞外名校又跨入了一個嶄新的發展階段。
辦學特色
赤峰二中堅持貫徹落實黨的教育方針，始終堅定不移地深化教育教學改革，在繼承和發揚學校優秀歷史積澱和優秀辦學經驗的基礎上，以遷址新建為契機，以加強校風、教風、學風為重點，堅持以人為本，和諧發展，教學相長、師生雙贏的辦學理念，“以人為本”即把不斷滿足師生全面需求以及師生的全面發展，作為學校發展的根本。“和諧發展”即面向全體，著眼全面，德智體美勞五育並舉，讓學生積極主動，生動活潑地健康發展。“教學相長，師生雙贏”即全體師生在和諧融洽的育人氛圍中，教育教學的互動中尋求共同發展，為學生終身的可持續發展奠定堅實的基礎。堅持樹立現代管理理念，探索和建立具有二中特色的“重心下移，規範管理”的體制。施行“崗位職責清晰、制度保障有力、全員參與管理、定時評價考核”的運作機制，強化過程管理與過程評價，實現學校管理規範有序。
教學成果
赤峰二中連續多年高考、學科競賽等成績優異，自2000年以來，共有5500餘名學生考入國家各類高等院校，共有62人考入清華大學、北京大學，在內蒙古自治區各高中學校名列前茅。
2013年我校高考取得優異成績，多項指標實現歷史性突破，全校報考普文普理人數共912人，總分660分以上4人，650分以上5人，640分以上13人，600分以上理科68人，文科1人。一本上線497人，一本率54.5%；二本上線708人，二本率77.6%；二本C上線844人，本科率92.5%。理科第一名穆野，總分705分，自治區排名第1名；文科第一名周昕暉，總分626分，自治區排名第4名。
赤峰二中的辦學成果得到社會各界的廣泛認可和讚譽。《人民日報》、《中國改革報》、《內蒙古日報》、《內蒙古教育》、《赤峰日報》和中央電視台、內蒙古電視台、赤峰電視台等新聞媒體曾多次宣傳報導。多年來，學校為社會主義建設事業培養了大批優秀人才，向國內外各級各類高等院校輸送了數以萬計的合格新生，以教學嚴謹，辦學成績顯著而隱譽自治區內外，令莘莘有志學子所嚮往，在基礎教育領域裡，為祖國和人民的教育事業做出了不可磨滅的貢獻。走進新世紀，新二中與時代同行，遷址新建的赤峰二中以嶄新的姿態，迎接新的發展機遇和挑戰，她宛如一艘鼓滿前進風帆的航船，向教育面向現代化，面向世界，面向未來，長風破浪，揚帆遠航，譜寫歷史新篇章。
