內容介紹
《兒童腦力風暴:這樣培養孩子的智慧型最有效》通過1500個孩子的參與與驗證，全球首次推出最新腦科學研究成果——腦信息通道理論：兒童腦力風暴；11個孩子真實、生動的典型案例——幫你揭開眩通遵理論的神秘面紗。為什麼別人的孩子如此出類拔萃，而自己的孩子卻如此平庸？為什麼看似聰明的孩子，卻學習困難，成績不佳？當有效地通過腦力開發後，我們堅信每一塊“頑石”都可以成為“璞玉”，每一個孩子都有成為天才的契機！
圖書目錄
■第一部分 兒童腦力革命
●前言/1
●兒童腦力革命的奧秘/1
第一節 兒童腦力風暴正在全球掀起/2
腦信息通道理論新鮮出爐/2
“閱讀神童”：我讀故我在/2
“音樂天才”：8歲小孩演奏3種樂器/3
“笨小孩”：腦通道訓練讓我展翅飛翔/4
第二節 點石成金的秘密/5
第三節 打造一流的大腦/8
■第二部分 兒童腦力開發
●第一章 飛越迷霧，讓孩子的眼睛更加明亮
——視覺追蹤訓練讓孩子成為“閱讀天才”/10
岳欣雨的故事/10
少女小雨的美麗與煩惱/10
她能說會道，卻不會閱讀/11
問題越來越多，“聰慧優秀”的道路有多長?/13
9歲可識3500個字，智商為105/14
原來閱讀與視覺追蹤有關/15
視覺追蹤落後，小雨閱讀寸步難移/17
從整體著眼，提高視覺追蹤能力/18
鍥而不捨，視覺追蹤訓練找回了“小天使”/22
提高視覺追蹤能力，你也可以成為“閱讀天才”/23
●第二章 數字秘密，“天才女孩”的“魔法書”
——視覺分辨訓練幫助孩子掌握“數字世界”/29
桐桐的故事/29
“算術天才”的小小驕傲/29
她曾把“嚴禁入內”念成“嚴禁入肉”/30
她的智商130，屬於高智商兒童/31
她的問題是“視覺分辨困難”/32
視覺分辨落後，學習能力下降/33
找出“障礙”，讓孩子順利成長/34
在“遊戲”中進行視覺分辨訓練/35
少看電視，提高視覺分辨能力/37
動起手來，提高手眼協調能力/38
走出高樓，讓眼睛看得更清楚/39
你也可以成為“算術天才”/40
●第三章 插上想像的翅膀，飄洋過海!
——視覺想像開發幫助孩子實現“作家夢”/45
林若依的故事/46
害怕作文課的小女孩/46
幼兒時代的依依喜歡“說謊”/47
幼兒時期的視覺想像很特別/49
形象思維超人的依依，視覺想像卻很落後/51
視覺想像與寫作息息相關/53
插上想像的翅膀，飛翔/55
依依成了揮著翅膀的女孩/57
●第四章 告別精力不集中，尋找“專注”精神
——視覺一聽覺一動作協調訓練抓牢您孩子的注意力/63
徐茵的故事/64
愛“搗蛋”的小女孩/64
注意缺陷緣何而起?/66
注意缺陷與視覺一聽覺一動作協調落後有關/68
孩子為何會患視覺一聽覺一動作協調失調症/69
如何預防視覺一聽覺一動作協調失調症?/70
在“視聽動”訓練中提高注意力/72
告別“搗蛋”，做“專注”女孩/74
協調視聽動，提高注意力/76
●第五章 把耳朵叫醒，讓“小耳朵”聽出“大學問”
——聽覺訓練讓孩子學習事半功倍/82
秦亦舟的故事/83
他曾是個“問題兒童”/83
視覺優秀的他，聽覺卻很落後/83
聽覺落後的前奏——“學習能力失衡”/85
找準“失衡”原因，從聽覺出發/87
刺激聽覺，把“耳朵”叫醒/88
讓“小耳朵”聽出“大學問”/91
提高聽覺，讓“失衡”孩子學習事半功倍/93
●第六章 學會“運籌帷幄”，你也可以“決勝千里”
——腦神經控制訓練讓你從小具有計畫性/99
殷自涵的故事/100
學習運動困難，計畫不良初見端倪/100
他的問題是“協調性”不良/101
腦通道不暢，讓他腦神經控制能力落後/103
腦通道受阻中，視覺、聽覺能力明顯不足/104
協調手眼腦，提高孩子計畫性/106
提高腦神經控制，你也能夠“運籌帷幄”/108
●第七章 多才多藝，您的孩子也能做到
——腦通道訓練讓孩子具備出色的技能/114
於韶光的故事/
藝術熱愛者的小小煩惱/115
腦通道受阻，讓他笨手笨腳/116
孩子腦通道失調的具體表現/118
腦通道失調因何而起?/119
腦通道訓練要從小做起/120
“多技能”的基礎——腦通道協調/122
“多技能”的關鍵——本體感覺/123
多才多藝，您的孩子也能做到/125
●第八章 告別孤僻，“頑石”變“璞玉”的秘密
——觸覺敏感與情緒訓練幫助孩子提高“自信力”/131
李政穎的故事/132
害怕陌生人的小女孩/132
她還有“我行我素”的小毛病/133
她為何會出現“觸覺敏感”症狀?/135
觸覺訓練要從小做起/137
觸覺敏感會引起情緒失控/138
積極情緒情感有利於觸覺提高/139
多愁善感的她，變得開朗自信了/141
告別孤僻，找回自信/142
●第九章 開發交際潛能，做人際空間典範
——觸覺通道和前庭覺通道訓練提高孩子交往能力/148
許哲恆的故事/149
喜歡攻擊的小男孩/149
他還喜歡惟我獨尊/150
正確認識孩子交際能力/151
孩子為何會有交際障礙?/153
趕緊行動，開發孩子觸覺和前庭覺能力/155
在遊戲中提高人際交往能力/159
從小做起，發掘孩子交際潛能/160
●第十章 告別“多動症”，規範好人生
——前庭覺訓練幫助孩子提高自控力/166
齊文捷的故事/167
“活潑”異常的小男孩/167
他屬於“多動症”男孩/167
理性認識“多動症”/170
“多動症”與身體平衡協調、控制有關/172
如何對待多動症兒童?/174
提高前庭通道協調能力、增強自控力/175
告別“多動症”，規劃好人生/176
●第十一章 打開心靈一扇窗
——如何突破孩子自我封閉/183
粱紫芊的故事/184
愛上孤單的小女孩/184
孩子患了“兒童孤獨症”/185
正確認識“兒童孤獨症”/188
發展觸覺，提高“孤獨症”孩子的“優勢能力”/190
在遊戲中進行觸覺訓練/192
打開心靈一扇窗，觸覺訓練讓你走出孤獨/194
■第三部分 腦力激發，讓孩子的生命從此與眾不同
——兒童腦科學研究有助於孩子早日成材
兒童腦力革命，從視覺談開來/201
兒童要發展，腦力是關鍵/203
腦科學與兒童學習密切相關/203
大腦皮層與個性/204
大腦生物節律與心理健康相得益彰/204
大腦與情緒心心相印/205
打通腦通道，成材非難題/206
