基本介紹
內容簡介
《成績單》編輯推薦：安德魯·克萊門斯校園小說系列向讀者呈現了一個個鬼靈精怪、富有想像力和創造力的兒童形象。故事常讓人莞爾一笑，繼而陷入沉思，熱淚盈眶。輕鬆有趣的故事引起孩子們的好奇心和閱讀興趣，更能讓大人在閱讀之餘，深深省思孩子在成長的過程中真正需要的東西。
作者簡介
作者：（美國）安德魯·克萊門斯 譯者：吳梅瑛
安德魯·克萊門斯（Andrew Clements）美國備受歡迎與敬重的暢銷作家，著作超過五十本。克萊門斯為兒童創作圖畫書，也為青少年寫小說。他最著名的作品是也是他的第一本小說《我們叫它粉靈豆─Frindle》，一出版即暢銷，長踞《紐約時報》暢銷書排行榜，在美國已銷售超過兩百萬冊，獲獎數十次，並售出德、法、意、英、日、韓等十餘國著作權。
克萊門斯從中學時代即開始寫詩，他曾有一首詩被英文老師評為“太有趣了，這可以出版！”這開啟了他後來的作家之路。他還曾當過中學教師，為歌手創作歌曲，也曾在出版社擔任主編工作。目前則是專職作家，住在美國麻薩諸塞州。
專業推薦
媒體推薦
克萊門斯把學校的生活描寫得活靈活現，當代作家無人能出其右。
——《紐約時報書評》
無比傑出，令人眼睛為之一亮。全書詼諧感人，俏皮機智，將讓讀者從頭一路咯咯笑到尾。
——《學校圖書館期刊》
這肯定會是一本大受歡迎的小說，不分領域，不分年齡的讀者，一定都將大聲讚揚。
——《書單》
為了要激怒一位很難搞的語文課老師，一個五年級的男生髮明出一個代表“筆”的新字，萬萬沒想到這個字竟很快傳遍全國各地，每個人口中都說著這個字……你一定會愛上這一部親切好看的小說。
——《出版者周刊》
最擅長創造議題、風靡讀者的校園故事大師的精彩代表作品。
——《科克斯評論》
名人推薦
最能搞怪的學生碰上了最“厲害”的老師，既有有趣的矛盾，又有碰撞的精彩，而老師育人的深意和對孩子的情感在小說的最後一刻讓人怦然心動。
——兒童文學作家 李麗萍
時不時令人莞爾一笑。
輕鬆愉快的情節里透露著作者對孩子的欣賞和溫柔。讀後雖不至掩卷沉思，但作者育人的熱情和用心讓人覺得收穫滿滿。
——兒童文學作家 滕婧
這是很好看的校園小說，讓我翻開就忍不住繼續，直到一鼓作氣全部讀完才罷手。
故事有足夠的懸念，節奏快，情節進展出乎意料又讓人拍案叫絕，種種奇妙的構想讓閱讀成為一種暢快淋漓的享受。
——筠連中學教師 陳柳言
克萊門斯的校園兒童小說不愧為一流的校園小說！
裡面的智慧、幽默、豐富的想像力讓每一個年齡層的讀者都為之震驚甚至會自愧不如。是每一位家長、教師必讀的一套好書！是一套真正透視孩子心靈的書！
——騰達中心國小教師 陳靜
看完這本書後，我才發現自己的嘴角都笑抽筋了。筆≠筆=粉靈豆！創意妙極了！生活本就不該是乏味的，這本書讓我快樂，更讓我學會如何去創造快樂！
——杭州天地實驗國小學生 陳英潔
圖書目錄
1爛成績
2我的“事實”
3學校和史蒂芬
4宣讀成績單
5禁足
6監視
7驚訝
8被壓扁的松鼠
9逼入困境
10此時此刻
11裝框展示
12智力
13觀察
14改變
15夥伴
16第一階段
17很難的考試
18邏輯
19難以負荷
20短短的假期
21造反
22還沒出現的好事
序言
美國作家安德魯·克萊門斯的系列校園小說的最大特色是：堅守“兒童本位”的寫作立場，以“兒童視角”為第一敘述視角，以兒童的感受形式、思維方式、敘事策略和語言句式去詮釋和表現兒童世界。作家以敏銳的筆觸關注兒童在校園裡的真實生存現狀，孩子們如何富有想像地創造新鮮的“語言”；如何用“不要講話”的遊戲挑戰教師的話語權威；如何用“壞”成績應對唯分數為高的應試教育。作家站在兒童的立場對現代教育的諸多問題提出了質疑，並通過故事中小主人公充滿創意的行為舉止為解決現代學校教育體制中的某些弊病提供了有趣的答案。
優秀的兒童文學作品有個共通點，就是在作品中張揚“以善為美”的審美特質。安德魯·克萊門斯的系列校園小說作為兒童文學三個層次中以小學生為閱讀對象的童年文學，作品中處處指向兒童自身的完善，通過形象化的審美愉悅陶冶兒童的精神生命世界，在幽默、有趣、輕鬆的故事中引導兒童成長。
閱讀安德魯·克萊門斯的這些校園小說，能讓我們在一種輕鬆愉悅的氣氛下慢慢走進兒童世界，跟隨作品裡的小主人公一起笑，一起鬧，一起思考。在忘我的閱讀過程中，逐漸走向兒童的大世界，進入到兒童的“秘密花園”。
