內容簡介
世界專家們一致認為：猶太人對教育的高度重視，是猶太人獲得如此巨大成就的根本原因。重視教育，是猶太民族最為突出的優良傳統。
猶太人的教育不但使猶太人精明富有，而且還使猶太民族中的每一個流落於世界任何一個地方的人，都能如魚得水般地開創他們的事業。猶太人相信，良好的兒童教育是世界的希望所在，因此他們極為重視孩子的親職教育。
因此，在對猶太民族的解讀中，我們也許可以獨具慧眼，通過解讀猶太人的親職教育，從中發掘這個偉大民族的內涵，從而獲得啟示。
而這，就是本書的目的。
圖書目錄
第1章 知識·智慧·創新——傳奇的教育理念
知識：隨身攜帶的財富
智慧：轉化財富的能力
創新：真正智慧的來源，
教育：寓教於樂的藝術
學習：賺取財富的頭腦
第2章 真愛·發現·塑造——幼兒教育要儘早
真愛：父母要用心傳遞
潛力：越早激發就越好
塑造：養育更需要教育
口才：卓越商人的關鍵
讀書：培養閱讀的習慣
第3章 生命·節制·健康——將生命堅持到底
珍惜：掌握自己的命運
健康：做人一生的本錢
飲食：適度節制是精明
潔淨：易於為人所接觸
第4章 品德·行動·習慣——不要被陋習絆倒
品質：決定成就的高低
成績：來源於好的習慣
天才：注意力高度集中
思維：比知識更加重要
懲罰：讓孩子知道目的
第5章 賞識·勵志·成功——成就明天的源泉
賞識：父母以孩子為榮
自信：超越每一個恐懼
鼓勵：效果勝過於懲罰
比較：但不要傷害孩子
原則：使潛能得到開發
第6章 寬容·自律·適當——高超的處世智慧
寬容：原諒別人的過失
忍耐：未來總會有改變
分享：成功離不開合作
交友：選擇務必要恰當
自律：鑄成非凡的成就
第7章 生活·享受·約束——無悔人生的音符
消費：賺錢是為了享受
生活：要在滿足中約束
休息：比工作更加重要
制怒：控制情緒是修養
第8章 磨難·堅韌·勇敢——成功大門的鑰匙
磨難：鍛鍊孩子的意志
失敗：讓孩子更加成熟
自主：一切勝利的基礎
勇敢：實現精彩的人生
堅韌：學好本領的前提．
第9章 興趣·專業·勤勉——創業要從小培養
目標：前進路上的動力
興趣：成功第一任老師
經商：知識儲備是關鍵
勤勉：消除懶惰的惡習
勞動：不要為孩子代勞
收穫：零花錢來自勞動
野心：激發創業的夢想
時間：有速度才有優勢
第10章 誠信·賺錢·理財——第一商人的秘訣
誠信：一筆無形的財富
賺錢：取決於聰明智慧
花錢：節儉但不要吝嗇
財富：設法省錢是信條
理財：用小錢去掙大錢
微笑：和氣生財的技巧
主要參考書目
後記
書摘
猶太人有這樣的習俗：當你處於窮困潦倒之際，不得不變賣余物以維持生活的時候，你首先應該賣的是金子、寶石、土地和房屋。而你家庭中所擁有的書籍，則不到萬不得已不可變賣。
1736年，猶太人制定了一項與書籍有關的法律：當有人借書的時候，如果書本的擁有者拒不出借，便是違法，應處以很重的罰金。這是人類有史以來第一部關於書籍的立法。古代猶太人甚至還規定，假如你有一本好書，即使是你的敵人要借的話，你也必須借給他，否則你就會成為知識的敵人。
沒有一個民族像猶太民族這樣具有如此濃厚的讀書氛圍。猶太人在禮拜日，所有的商店、飯店、娛樂場所都停業，交通全部中斷，每個人都必須在家中“安息”和祈禱，嚴禁走親訪友。但有一點是允許的，那就是讀書和買書。
在以色列，除了希伯來母語之外，大多數人都能講流利的英語，全國有近30家報刊分別用15種文字出版。購買書報是每個猶太家庭中的重要支出部分。
猶太人愛讀書，愛買書，專心致志讀書的人隨處可見。一位猶太母親在介紹自己的教育經驗時說：
“我的女兒出生後不久，我就開始念故事給女兒聽。最初，她咬書皮，滴口水在書上，但是我並不介意，甚至於讓女兒抱著書睡。女兒不到一歲就喜歡上了書本，她很愛依偎在我的懷中聽我講童話故事。女兒會走路之後，常常坐在家中的達拉布多狗旁邊，倒拿書本，念書給狗聽。當女兒後來進入幼稚園，教師發現她比別的孩子要早兩年懂得閱讀，而且是樂此不疲。”
猶太父母已習慣在孩子還是嬰兒的時候，就會讀書給他聽。因為嬰兒從6個月就已經開始熟悉聲音，並對紙上的東西發生興趣。儘管他們不懂得內容，但只要給他們朗讀，就能使他們熟悉、喜歡父母的聲音。這是一個不可多得的時機，可以為他日後的教育打下基礎。
高聲朗讀是對嬰兒表達感情的方式之一，嬰兒會把高聲朗讀看成是一種安寧和安全的聲音，並把聲音同受到愛護的美好印象聯繫起來。父母給孩子閱讀時，應該注意根據故事情節的輕重緩急，掌握好閱讀節奏，以便給孩子營造一種閱讀的氛圍。父母還可以利用不同的場合、物品來教導孩子，比如報紙、雜誌、明信片，甚至物品包裝紙上的說明文字等，處處讓孩子得到學習，這樣就可讓孩子明白，文字、知識在生活中各個方面的重要性。
猶太教育學家發現，孩子是很喜歡聽童話故事的，即便是媽媽講過十幾遍的老故事他們也一樣愛聽。教育心理學家認為，孩子們喜歡童話表明他們不願意做旁觀者，通過聽大人講故事和自己閱讀，孩子可以發揮自己的想像力，按自己的方式參與、安排故事，並從中分享故事中人物的願望和快樂。
