健康第一，學習第二

50年代，毛澤東曾要求省、地、市三級第一書記要管好教材要減輕，課程要減少一事，把第一書記作為減負的第一責任人，足見他對學生健康問題的重視程度。 為了青少年的健康成長和民族的未來， 應當記住毛澤東“健康第一，學習第二”的方針，高度重視青少年學生的健康問題，從思想認識、課程設定、體育教學、畢業考試、高招錄取和家庭、社會等諸多環節入手，轉變理念，改革完善，齊抓共管，協同努力，確保學生增強體質，健康成長。

健康第一，學習第二

毛澤東的“健康第一，學習第二”方針。上世紀五六十年代，毛澤東針對當時學生負擔過重，身體素質下降的狀況，在多種場合多次提出批評和看法。1950年，毛澤東寫信給教育部長馬敘倫：此事宜速解決，要各校注意健康第一，學習第二。”1951年，毛澤東就學生健康問題再次致信馬敘倫：提出健康第一，學習第二的方針，我以為是正確的。”後來，毛澤東又相繼提出要使青年身體好，學習好，工作好的三好思想和“使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展”的教育方針。