作者簡介
(德)彼得·包理希教授，生於1932年，是改革教育學以及蒙台梭利教育理論的最著名代表人物之一。作為6個孩子的父親和15個孫子孫女的祖父，加上多年來作為教師、校長、學校教育顧問以及教育學教授的經歷，他具備了數不勝數的實際工作經驗。在本書中，他結合了他的工作經驗和他的專業知識，令本書更有說服力。他的觀點極受重視，他也毫無保留地在報告中、討論中、研討會中、廣播電視節目中以及報紙上表達他的觀點。
彼德.包理希教授教授在全德做過無數的報告，在巴伐利亞廣播電台主持過長達10年的家長有約節目，回答了家長和教育工作者的許許多多問題。家長們不斷提出的問題，他在本書中都做了極為詳盡的解答。提高家長、幼兒工作者以及教師的教育水平，是他幾十年來孜孜不倦一直在努力做的事情。
在他的家鄉因戈爾施塔特，彼德.包理希教授教授跟他的懷有共同教育理念的同事在1981年創建了一所“獨立學校”、三個幼稚園、一個“教育諮詢服務點”和一個“教育科學研究院”。1991年，他又創建了一所“家長學校”，至今已經有上千的年輕父母上過該校的課程。他曾經在由市民自發的教育組織“行動中的人文學校”中擔任了10年的全德主席。
內容簡介
彼得·包理希知道少年兒童在成長的過程中需要什麼，因為他掌握了良好的教育及造就快樂兒童的秘密。在本書通俗易懂的閱讀兼教材類的書籍中，他鼓勵年輕的父母把孩子培養成獨立自主、全面發展的人。這位教育學教授講述了許多家庭和學校在教育過程中的經歷，還結識了如何更好的理解孩子。同時，他還闡述了為什麼孩子期望在父母身上找到榜樣，而不是把父母當成哥們兒。
最後，他告訴大家為什麼家長在照顧、教育孩子的同時，不應該丟棄自己的需求。
目錄
上篇 關於孩子：
孩子是什麼樣的人?他們需要什麼?
第一節兒童教育的10條戒律3
第二節理解孩子是可能的，但是不太容易19
第三節孩子不是“小大人兒”27
第四節每個孩子都是獨一無二的 32
第五節孩子需要信任40
第六節孩子是騙不了的46
第七節孩子需要自我保護機制51
第八節孩子需要朋友65
第九節孩子不是外交官72
第十節孩子需要界限，父母也需要理解孩子的特點78
第十一節為什麼保持前後一致、堅持原則不是一件易事90
第十二節如果孩子害羞96
第十三節遺傳因素和外部環境的共同作用104
第十四節永遠不使用暴力110
第十五節如果孩子不聽話128
第十六節如果孩子有嫉妒心136
第十七節孩子給家長和老師的26條備忘錄142
下篇關於父母：
父母是什麼樣的人？他們必須知道什麼？
第一節父母不可能是孩子的哥們兒147
第二節教育是以身作則153
第三節良好的親子關係是教育的根本164
第四節父母意見一致，子女教育會簡單一些170
第五節幽默是良藥，譏笑是毒藥176
第六節嘮叨者、小人及抱怨者182
第七節情感不總是最好的嚮導189
第八節不要再溺愛孩子194
第九節“再這樣下去不行，你得改變自己”203
第十節寵兒不見得是幸福的孩子209
第十一節不要被自吹自擂的家長搞得發慌213
第十二節教育過程的“四步曲”216
第十三節表揚有益——但並不總是如此222
第十四節“蘋果不會掉在離樹很遠的地方”——真的是這樣嗎？229
第十五節說謊常常是恐懼不安的表現233
第十六節教育的三大要素:規範準則，行事範圍，禮儀習俗244
第十七節跟孩子一起過有信仰的生活253
第十八節你到底了解我多少？266
