由來
嚴介和設立宗旨
個性獎學金一改傳統獎學金“扶弱助貧”的模式，提出以“煉志鑄強”為宗旨，以“關注個性、尊重個性、保護個性”為主題。獎學金旨在培養青少年德、智、體、美、勞全面發展的同時，激發青少年創新意識，增強青少年創造潛能，助力青少年個性化發展，從而加快推進中國教育體制改革，即由一元化向教育多元化，由教育事業化向教育產業化方向發展。
這項獎學金的創立，是為呼籲社會“關注個性、尊重個性、保護個性”，煉志鑄強，培養既具創新精神更具創造能力的“個性學子”。
評選標準
個性獎學金評選考核由“華佗論箭個性獎學金”評審委員會統一組織，依據“公開、公平、公正”的原則，在參選城市的所有中國小校實施推進。國小、國中、高中生獲獎比例為2:3:5。
評選程式華佗論箭個性獎學金評選將經過參選推薦、個性化綜合思維能力測評、網路投票、成績匯總等層層選拔，並通過獎學金評審委員會抽樣審核、評定，每個城市最終產生100位“個性學子”。每位參加評比的學子需在德智體美勞全面發展的同時，具備獨立思考、獨特個性。國小、國中、高中生的比例為2:3:5。
評選考核由獎學金評審委員會統一組織，本著“公開、公平、公正”的原則，在當地政府與教委監督下，在全市所有中國小校進行。
實施情況
個性獎學金據不完全統計，首次評選約有4000多所中國小校，總計150萬名學生參與了獎學金評選活動，開創了國內民間獎學金髮放力度之最。該獎學金實施以來，受到社會廣泛關注，並引起各界強烈反應。
2012年6月—8月，“華佗論箭個性獎學金試點城市頒獎典禮”依次在蘭州、貴溪、貴陽、石家莊、淮南召開。501名個性學子榮獲了每人1萬元的個性獎學金。
2013年4月15日，個性獎學金創始人嚴介和在南京宣布：2013年華佗論箭個性獎學金評選範圍將擴展至包括甘肅蘭州市、江西貴溪市、四川仁壽縣、青海西寧市、海南海口市、貴州黔南州、雲南蒙自市、湖北十堰市、廣東肇慶市、安徽合肥市等城市在內的全國25個城市。
2013年下半年“2013年度華佗論箭個性獎學金頒獎典禮”陸續在25個城市展開，獎學金髮起人嚴介和親臨頒獎獎，為25個城市的2500餘名個性學子頒發每人10000元的個性獎學金。同時，他宣布，2014年“華佗論箭個性獎學金”評選範圍將擴大至全國55個城市，將基本覆蓋全國31個省市。
2016年6月19日，“2016華佗論箭個性獎學金巡迴頒獎典禮”在湖北恩施土家族苗族自治州隆重舉行。華佗論箭組委會主席、太平洋建設集團董事局主席嚴昊，恩施州委副書記、州長劉芳震，為200名兼具“個性、聰明、善良、勤奮、健美”的優秀學子頒獎，每人獲得10000元的“個性獎學金”。
評價
“個性獎學金”顯然有著現實的針對性。毋庸諱言，中國教育最大的問題在於同質化，長期以來同質化教育模式抹殺了孩子個性，以標準答卷評判學生，壓抑了孩子發散思維乃至個性張揚的空間，“個性學子”的努力和價值被忽略，個性的稜角被磨去，甚至其天賦也遭到扼殺，不少學生缺乏獨立思考的精神和創新創造的能力。
然而，在當今這個鼓勵個性發揮和行為、思維創新的時代，“個性”是現代化人才所不可或缺的。而且，個性在某種程度上還體現出一種現代人所必需的道德品質和人格力量。有“個性”，往往以真誠待人，以真面目示人，而這首先要有敢於擔當的責任意識，這對現在的學生來說，也是尤其稀缺的品質。
倡導個性，培養“個性學子”，激發青少年的創新意識和創造潛能，培養更多於社會有用的人才。“個性獎學金”值得推而廣之。
