出版時間：2011-1-1
版 次：1
頁 數：268
字 數：283000
印刷時間：2011-1-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787303117246
包 裝：平裝
內容簡介
現代俄羅斯的前身是蘇聯。20世紀50年代，蘇聯對中國的影響是全面而深入的，包括教育理論、實踐、課程與教材、教學方法等各個方面幾乎是全盤移植。因此中蘇兩國教育有著幾乎相同的基礎。20世紀90年代初，蘇聯解體。與蘇聯相比，俄羅斯的政治、社會，包括教育發生了巨大的變化。但俄羅斯仍舊是數學與數學教育的強國。俄羅斯在繼承蘇聯的數學與數學教育的同時，進行了一系列大膽的改革與探索。在我國現在的教育模式仍清晰可見蘇聯模式的情形下，追蹤俄羅斯數學教育的最新進展，意義重大。
一方面，俄羅斯的數學教育改革取得了一系列值得我們關注的成果，同時也暴露出與我國類似的問題；另一方面， 目前由於美國在世界的霸主地位，使得我國的學術研究以英語文化為主導趨勢，因此有關俄羅斯數學教育的文獻很少。
作者簡介
朱文芳 教授，博士生導師。1963年12月生子北京。1985年北京師範大學數學系本科畢業。1988年北京師範大學數學系獲學科教學論(數學)碩士，被分配到首都師範大學數學係數學教育教研室工作。2000年北京師範大學心理學院獲心理學博士。2002年調入北京師範大學數學科學學院數學教育教研室至今，現為數學教育教研室主任。2007年開始兼任教育部基礎教育質量監測中心“標準與工具部”數學學科專家。中國教育學會中學數學教學專業委員會常務理事及學術委員會副主任；北京教育學會中學數學教學研究會副理事長及學術委員主任。 研究方向：數學教育心理學、俄羅斯數學教育。在《OSAKA JOURNAL OFMATHEMATICS EDUCATION》《心理科學》《心理發展與教育》《比較教育研究》《課程·教材·教法》《教育理論與實踐》《教育科學研究》《數學教育學報》《數學通報》等多種雜誌上發表學術論文六十餘篇，出版過十餘本書。
目錄
第一章 俄羅斯數學教育發展的簡要回顧
第一節 緒論
第二節 蘇維埃時期的數學教育(1917—1962年)
第三節 蘇聯數學教育現代化運動簡介(20世紀60年代末一80年代)
第四節 國家變革與世紀之交的數學教育發展
參考文獻
第二章 俄羅斯的數學課程改革
第一節 俄羅斯數學課程改革的背景——“完善普通教育內容與結構的實驗”
第二節 俄羅斯基礎教學計畫的改革
第三節 俄羅斯國家數學教育標準
第四節 俄羅斯國家數學教育標準簡介——1一4年級部分
第五節 俄羅斯國家數學教育標準簡介——5—9年級部分小
第六節 俄羅斯國家數學教育標準簡介——10一11(或12)年級部分(基礎水平)
第七節 俄羅斯國家數學教育標準簡介——10—11(或12)年級部分(側重數學發展方向的水平)
第八節 俄羅斯最新國家數學教育標準的特徵及其借鑑價值
附錄1 俄羅斯21世紀的教育發展戰略和教育現代化構想
參考文獻
第三章 俄羅斯的數學教科書
第一節 建立學校數學教科書體系的原則
第二節 俄羅斯現行7—9年級代數教科書簡介
第三節 俄羅斯10一11年級代數教科書編排特點簡介
第四節 俄羅斯現行中學幾何教科書的比較分析
附錄工 巴什瑪科夫《代數與分析初步》高中教科書
研究
參考文獻
第四章 俄羅斯數學教育評價的最新進展
第一節 俄羅斯教育評價的改革
第二節 俄羅斯數學教育評價改革的最新動態
第三節 俄羅斯國家數學統一考試的最新動態及啟示
第四節 走向國際化的俄羅斯教育評價改革
參考文獻
第五章 俄羅斯現代教育改革簡介
第一節 俄羅斯現行教育簡介
第二節 俄羅斯現代教育的改革
第三節 俄羅斯中國小校中的學生科學社會
第四節 俄羅斯中國小數學教育的改革
……
全書參考文獻
