作業免做券

作業免做券

江蘇鎮江一論壇網友爆料,江蘇鎮江新區實驗國小給學生髮放“作業免做券”,此事一時間引發網友好奇。 根據學校老師介紹,“作業免做券”由該校製作發放,已實施2年多。製作免做券的初衷是為了調動孩子們的學習主動性,提高教學質量。免做券目前主要用於英語作業的免抄寫。 2013年 10月16日,江蘇鎮江新區實驗國小學生在展示她獲得的五張“作業免做券”。

作用

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學校的這種“作業免做券”的做法,在因人施教上起到了不錯的作用。

其一,這就是一種鼓勵的教學法, 鼓勵孩子們在課堂上認真聽講,在課堂上把該掌握的知識都儘量掌握,達到了學習的目的,也就會少了作業的負擔。孩子們在這樣的鼓勵中,也就有了課堂上集中聽講的動力。

其二,這是一種具體情況具體對待。孩子的學習能力有高低, 有的吸收消化的快,有的吸收消化的慢點。如果作業安排一視同仁的話,就可能出現旱澇不均的現象,有的孩子“撐著”了,有的孩子“餓著”了。布置作業區別對待,也是教育的一種辦法。

其三,減少了部分孩子的作業負擔,有了更多的娛樂時間。當然,對於那些沒有掌握該掌握的課堂知識的孩子們來說,還需要付出點努力,有句話不是叫笨鳥先飛嗎?當然,孩子還不是笨鳥,只是我們的應試教育逼出了笨與不笨的區別而已。

效果

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在鳳凰網、新華網、搜悅等媒體看到;作業免做券受到家長和學生的一致認可;江蘇省鎮江新區實驗國小六年級5班張子涵的母親吳女士告訴記者,從去年開始,女兒所在班級發放“作業免做券”,一年多來,女兒有了很大變化,“現在學習主動了,電腦上得少了,會主動看書了。作業少了,成績卻沒有降”。

“媽媽,我又得到一張‘免做券’啦!”張女士的兒子呂典在鎮江新區實驗國小上六年級,她在接兒子放學回家的路上經常能聽到他報喜,“今天回家我只需要背單詞,不用抄單詞了。今天認真背詞,爭取明天再得一個默寫滿分,換免做券!”

張女士說,有了“免做券”,兒子背單詞的動力變大了,“不需要我們督促,經常回來告訴我又拿券了,他喜歡老師表揚、鼓勵。這招對我兒子挺管用的,現在他的英語成績穩定在班級前5名。”

目前,鎮江新區實驗國小大約發放了四五千張“作業免做券”,基本上每學期每人都能得到1張,多的有十幾張。校長殷曉峰說:“經過探索實踐。不僅學校的英語組在推行‘作業免做券’,而且數學學科也在推行。下一步將在全校推行,進一步調動學生的學習積極性,切實為學生減負增效。”

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