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情境式教學法
充分利用形象，創設典型場景，激起學生的學習情緒，把認知活動和情感活動結合起來的一種教學模式。
發展過程 生動手段 運用 閱讀教學 -
中學作文教學研究
《中學作文教學研究》是阮真先生於1929年所著，由民智書局出版。
序言內容 自序內容 目錄 -
愉快教學法
愉快教學法，簡單地說就是在課堂上通過教師的引導，能夠調動學生的內在學習動力，而取得良好的教學效果的一種教學方法。它有課堂教學和愉快教學法兩重性質。
特點 技巧 -
故事教學法
故事教學法是教師在課堂上根據所講授的內容穿插些相關的簡明、短小故事、以說明註解強調所講內容，或者乾脆就用故事內容代替講課內容，吸引學生注意、激發學生聽課...
定義 方法介紹 國小語文 生活哲學 思想品德 -
五程式單元教學法
國中語文教學體現素質教育的實驗探討法的教學結構，操作行為；二、關於教法的特色；三、關於使用此教法的效果、推廣價值。
五程式單元教學法 [內容] 一、《五程式單元教學法》的結構和操作 -
爾雅作文
爾雅作文是一家專業從事中國小作文項目研究的教育機構，目前面向全國做加盟推廣和培訓，合作單位遍及全國各地，是一家具有強大後發優勢的教育企業。
公司簡介 作文項目介紹 《爾雅作文》課程體系詳細說明 爾雅教育機構服務支持體系 -
王鐵教學法
王鐵教學法，又稱作快樂語文教學法，是學校教育具有前瞻性和可操作性的重大理論成果。
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情境教學法
情境教學法是指在教學過程中，教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態度體驗，從而幫助學生理解教材，並使...
創立者 基本含義 理論基礎 基本途徑 功能 -
嘻哈兔玩作文系列：嘻哈兔大戰作文小魔怪
《嘻哈兔大戰作文小魔怪》是2012年12月1日出版的圖書，作者是葛欣。
內容簡介 編輯推薦 作者簡介 目錄 文摘 -
特級教師全書
國小語文“線形”教學法16.速讀教學法17.國小作文目標全程式列訓練法18.小學生“生活――寫作”作文教學法19.教會學生自改作文的方法（二...教學原則（2）國小語文愉快教學模式（3）作文教學過程的最佳化（4）讀寫結合...
作品目錄
