人物履歷
1981年09月至1985年07月，解放軍南京外國語學院英語語言文學專業本科學習；
1985年08月至1987年12月，解放軍國際關係學院英語系任教；
1987年12月至1996年10月，浙江大學外語系任教，其間1990年8月晉升為講師，1992年10月至1993年10月英國伯明罕大學碩士研究生，1994年12月晉升副教授；
1996年10月至1998年09月，浙江大學外語系副系主任，其間1995年9月至1998年7月廣東外語外貿大學外國語言學及套用語言學專業在職博士研究生；
1998年09月至2002年05月，浙江大學外國語學院任教，其間1999年9月任語言學系副系主任，1999年12月晉升教授，2001年1月任語言學系系主任；
2002年05月至2005年08月，浙江大學外國語學院副院長；
2005年08月至2009年03月，浙江大學外國語言文化與國際交流學院副院長；
2009年03月至2016年11月，浙江大學外國語言文化與國際交流學院院長；
2016年04月至2017年04月，浙江大學社會科學研究院院長；
2017年04月至2017年12月，浙江大學國際聯合學院(海寧國際校區)常務副院長；
2017年12月至2018年06月，浙江大學國際聯合學院（海寧國際校區）院長；
2018年06月至，浙江大學副校長。
任免信息
2018年6月，教育部教任〔2018〕59號檔案，何蓮珍任浙江大學副校長。
研究領域
主要研究領域為外語教學、語言測試、語料庫語言學。2006年獲教育部高等學校教學名師獎；2007年入選“新世紀百千萬人才工程”國家級人選；2010年獲國務院政府特殊津貼；2011年入選浙江大學求是特聘學者；2014年入選國家“萬人計畫”教學名師；2018年入選浙江省特級專家。
社會兼職
現任教育部高等學校大學外語教學指導委員會副主任；浙江省高等學校大學外語教學指導委員會主任；浙江省大學外語教學研究會會長。
講授課程
1．語言測試（碩士/博士研究生）
2．語篇分析（碩士研究生）
3．套用語言學導論（英語專業本科生）
3．高級口譯（英語專業本科生）
4．英語演講（英語專業本科生）
5．大學英語（非英語專業本科生）
學術論著
1．（2008）多層面Rasch模型下的大學英語四、六級口語考試 (CET-SET) 信度研究，《現代外語》2008年第4期
2．（2008）寫作測試的主要實證研究方法及其發展趨勢，《中國外語》2008年第6期
3．（2008）Study of sources of score variability in performance assessment using MFRM: A case of speaking test in PETS3, Teaching English in China 31(4) 40-49
4．（2007）基於漢、英語平行語料庫的翻譯資料庫設計，《現代外語》2007年第2期
5．（2006）A corpus-based investigation into the validity of the CET-SET group discussion, Language Testing 2006 23(3) 370-401
6．（2004）基於信息網路的大學英語創新教育，《中國高等教育》2004年第9期
7．（2004）交際課堂中的形式教學，《外語與外語教學》2004年第1期
8．（2004）基於語料庫的大學生交際策略研究，《外語研究》2004年第1期
9．（2003）自主學習及其能力的培養，《外語教學與研究》2003年第4期
10．（2003）任務複雜度、任務難度及語言水平對中國學生語言表達準確度的影響，《現代外語》2003年第2期
11．（2000）認知與閱讀理解測試，《外語研究》2000年第2期
12．（1999）認知計算機適應性考試模型的設計，《現代外語》1999年第2期
13．（1998）大學公共英語教學改革——以學生為中心的主題教學模式，《外語教學與研究》1998年第4期
14．（1998）短語境閱讀測試法的效度研究，《現代外語》1998年第2期
15．（2004）專著《計算機化的認知適應性測試》浙江大學出版社 2004年10月
科研項目
1．主持全國教育考試“十一五規劃重點課題“多層面Rasch模型下公共英語等級考試信度研究”項目（在研）
2．主持浙江省高等教育教學改革與質量提高工程招標項目“改革大學英語教學模式，提高學生語言套用能力”（已完成）
3．主持浙江省哲學社會科學規劃課題“二語習得與語言測試研究的接口”（在研）
4．參與國家新世紀網路建設工程“（非英語專業研究生英語）網路課程”（負責題庫部分）（已完成）
5．主持新世紀高等學校文科教育教學改革工程項目“基於語料庫的語言分析”（已完成）
6．參與國家社會科學基金項目“基於語料庫的英漢翻譯語言特徵量化研究”（在研）
