相關詞條
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低效課堂
低效課堂，是指以前教學滿堂灌、低效能的、“學生不願聽、教師講得累”的傳統性的課堂。課堂效率問題成為教育界的最熱門的話題，引起廣泛的關注。
低效課堂的定義 低效課堂的表現 低效課堂的原因 現實課堂低效的反思 -
下水教學
“下水教學“，是“廊坊市王建華”老師創導的教學理念和創設的教學模式，是河北省教育教學2012年立項課題。 從教學理念上講，要求教師放下架子、撲下身子，與...
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高效率教學
高效率教學，是相對於低效教學提出來的一個特定概念。它與低效教學的本質區別在於，能否確保在規定的教學時間內，落實規定的教學任務。即學生能當堂學，當堂會；教...
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教學效益
教學效益：教育管理要講效益，即要講在相同時間裡投入相同的人力、物力、財力而達到的效率的高低。
摘要 核心思想 主要因素 -
有效教學
有效教學，就是在符合時代和個體積極價值建構的前提下其效率在一定時空內不低於平均水準的教學。 有效學習是發展學生的創新思維。大量的研究表明，探索性的、 自...
提出背景 核心思想 教學理念 教學途徑 -
教學理念
教學理念是對認識的集中體現，同時也是人們對教學活動的看法和持有的基本的態度和觀念，是人們從事教學活動的信念。教學理念有理論層面、操作層面和學科層面之分。...
基本信息 教學理念 -
語文教學論文
就語體學的分類而言，語文教學論文屬於科學研究論文的範疇。但是教學論文與一般的科研論文、學術論文又有所不同。學術論文可以是純理論、純學術的研究；而教學論文...
語文教學論文定義 論文分類 實踐基礎 研究視野 寫作原則 -
課堂有效教學
課堂指教室在用來進行教學活動時叫課堂；教學是指教師的教和學生的學的活動；我們所要探討的“有效性”也就該針對“班級授課”而言，它是教學的組織形式的一種，通...
內容概述 概念分解 課堂教學 有效管理 有效實施 -
校本教學診斷
校本教學診斷，是指教師為了強化自身素質和提高教學水平，主動請求學校內較高水平的教師深入自己的教學生活，幫助自己發現問題，改進提高的一種自主發展方式。
與視導檢查的區別 校本教學診斷的內容和方法 校本教學診斷的實施程式及意義 -
教學實施計畫
從廣義的角度來講，教學實施計畫是指各級教育行政管理部門、學校、教師規範實施教學，為達到預期的教學目標而制訂的指導性檔案；從狹義的角度來講，教學實施計畫是...
思想 總體目標 實施原則 準備工作 實施計畫
