伊莉莎白·凡塞特在波爾小姐所在的學校里，教師中間有個不成文的規矩：凡是遇到調皮搗蛋的學生，先要想法治服貼了，才能講出他的姓名。
波爾小姐從來沒有像現在這樣沮喪過。她很需要有人給她出出主意，她班上有個叫辛荻的學生簡直叫她傷透了腦筋。
於是她敲開了心理學家艾利先生的門，一口氣說道：“我班上有個孩子，脾氣特倔，誰也不怕。我叫全班念‘那隻貓坐在小墊子上’，唯獨她竟然站起來說這是一句蠢話，還說她那兒的貓有３米高、５米長，而且從來不坐墊子，身上像彩虹似的五顏六色。”
波爾小姐剛說完，克勞德小姐就嚷嚷著闖了進來。
“她原來學習挺好的，可現在她脾氣倔得讓人莫名其妙。
上回的作文題目是‘我的家庭生活’，她竟像編神話似的盡寫一些想入非非的事。待真給她機會寫外星球的生活，可充分發揮漫無邊際的想像力時，她竟偏不寫外星球，而仍寫地球上那些普遍、平淡的事。還說什麼對她來說，這就是另外一個星球，跟她那個星球不一樣，這簡直是莫名其妙。”
艾利先生不僅是個心理學家，他還喜歡寫小說，不過尚未發表鴻篇巨著。他聽完兩位教師的話，不禁心中一動。波爾小姐見他長久地沉默著，心裡挺不耐煩的。克勞德叫她倒的茶，她竟心不在焉地自己喝了起來。艾利先生答應她們想想辦法。打發走她們後，他開始認真地讀起克勞德小姐送來的那篇文章來。
讀著讀著，他覺得像是突然進入了一個奇異陌生的世界：美妙無比的景物，稀奇古怪的鳥獸，奇奇怪怪的人們。他忽然停了下來，文章中寫到了３米高、５米長，像彩虹一樣五顏六色的大貓。難道這兩個調皮的學生會是同一個人？正想著，教歷史兼美術的特萊布爾小姐走了進來，大呼小叫地說：“真不得了，歷史課上那個學生，從阿爾弗萊德到現在的各代國王和王后，她都能倒背如流。而且，有許多她知道的東西連我都不知道。要說她的美術嘛，”特萊布爾小姐坐下來，心情非常激動，“那可真是壯觀！技巧熟練，感情充沛，筆力雄渾，還有——”艾利先生接口說：“還有構思巧妙，對嗎？”
“對，看她的畫就覺得仿佛自己就像風景里的一個人，周圍全是從未見過的亭台樓閣，異人怪獸”“怪獸？有貓嗎？”艾利連忙問道。
“貓，有哇。大極了，和真的一樣。”
“特萊布爾小姐，”艾利先生差不多激動得哆嗦起來了，“我能知道這孩子叫什麼嗎？”
“她叫辛荻，辛荻·愛蕾娜。”
這名字多熟悉啊，對，就是不久前波爾小姐無意中說出來的名字。多么奇怪的事啊！６歲的辛荻不肯念“那隻貓坐在小墊子上”，還把她的貓說得那么巨大。現在又出來個１０歲的辛荻，非但熟知歷史，而且她的畫可使這位沉著的特萊布爾小姐激動萬分，並且有置身畫中的感覺。他已經完全肯定，那個把作文內容搞混了，把另一個星球上的事寫成她的家庭生活，把地球又寫得像是外星球的８歲的孩子，也是辛荻。她這一切絕不可能是故意作對，也不是個錯誤，而是按照老師的要求，自自然然做出來的作業。
１０歲的辛荻、８歲的辛荻、６歲的辛荻——３個人，３個年齡，可是三位一體。這不是不可能的，什麼樣的事都可能發生，尤其在別的星球上，在別的時代美術課後，艾利先生見到了辛荻。她一頭金髮，像畫中人一樣可愛，那對寧靜清澈的綠眼睛瞅著他，甚至還笑了笑，他忽然覺得自己也神奇了。
“辛荻，我很喜歡你的畫，你的文章也好極了，”他像和她一見如故，“可你不該惹得波爾小姐不高興。”他等著，內心莫名的不安與興奮，看辛荻怎么反應。
