內容簡介
《任職教育理論與實踐研究》共設十二章：第一章，任職教育概述；第二章，任職教育特點規律；第三章，任職教育人才培養目標設計；第四章，任職教育教學內容體系構建；第五章，任職教育基本教學方法；第六章，任職教育中的聯教聯訓；第七章，任職教育聯合作戰指揮人才培養；第八章，任職教育師資隊伍建設；第九章，任職教育中的學員；第十章，任職教育中的管理；第十一章，任職教育教學保障；第十二章，任職教育教學工作評價。目的旨在：一是完善任職教育理論體系，系統認知任職教育理論；二是注重套用研究，客觀揭示任職教育的實踐活動規律；三是加強重難點問題探討，著重回答大家關注或關心的問題；四是提出有創新意義的對策，為深化任職教育教學改革提供有益借鑑。專家組鑑定認為，該專著較好地豐富了我軍任職教育理論，提出的一些新概念、新思想、新觀點填補了學科的空白，代表了我國軍事任職教育科學研究的最新水平，具有重要的指導與套用價值。
圖書目錄
第一章 任職教育概述
第一節 任職教育的概念
第二節 任職教育的由來
第三節 任職教育理論與實踐研究的範疇
第四節 任職教育與相關教育的關係
第二章 任職教育特點規律
第一節 任職教育的主要特點
第二節 任職教育的基本規律
第三節 任職教育的理念
第三章 任職教育人才培養目標設計
第一節 人才培養目標與教育價值觀
第二節 人才培養目標確定的依據
第三節 人才培養目標的基本取向
第四節 人才培養目標的模型設計
第四章 任職教育教學內容體系構建
第一節 對學科專業理論的需求
第二節 對課程設定的需求
第三節 對教材建設的需求
第四節 對建立教學內容動態更新機制的需求
第五節 對教學內容體系構建的需求認識
第五章 任職教育基本教學方法
第一節 案例式教學法
第二節研討式教學法
第三節學導式教學法
第四節 實踐式教學法
第五節 實驗式教學法
第六章 任職教育中的聯教聯訓
第一節 聯教聯訓的基本內涵
第二節 聯教聯訓的基本組訓形式
第三節 聯教聯訓的實踐探索
第七章 任職教育聯合作戰指揮人才培養
第一節 對聯合作戰指揮人才內涵的基本理解
第二節 聯合作戰中軍種作戰的主要特點
第三節 聯合作戰指揮能力生成規律
第四節 聯合作戰對聯合作戰指揮人才培養提出的基本要求
第五節 聯合作戰指揮人才聯合培養模式
第六節 聯合作戰指揮人才培養的基本措施
第八章 任職教育師資隊伍建設
第一節 師資隊伍結構
第二節 師資隊伍選拔
第三節 師資隊伍使用
第九章 任職教育中的學員
第一節 入學要求
第二節 學習方式
第三節 學術研究
第四節 日常管理
第五節 考核評價
第十章 任職教育中的管理
第一節 任職教育管理的基本定位
第二節 任職教育管理的基本理論
第三節 任職教育管理的基本思路
第十一章 任職教育教學保障
第一節 任職教育教學保障的特點
第二節 任職教育教學保障的任務和原則
第三節 任職教育教學保障的內容和要求
第四節 任職教育教學保障改革
第十二章 任職教育教學工作評價
第一節 教學工作評價特點
第二節 教學工作評價的目的與功能
第三節 教學工作評價的原則
第四節 教學工作評價的主要內容
第五節 教學工作評價的程式與方法
參考文獻
……
