仰恩教育簡介
仰恩教育是天津唯一的親職教育指導師培訓及親職教育線上諮詢機構，同時也是是國內唯一從事各年齡層次線上心理測評專業機構，目前有員工50餘人。仰恩教育以親職教育為切入點、以家長教育為突破口、將國民素質教育和未成年人思想道德教育有機結合、為構建和諧社會提供有效手段與長效機制的創新型國民終身教育。以“和諧社會從親職教育抓起”為理念。以提高我國親職教育從業人員的專業水平和職業能力，更好地配合學校教育，促進青少年身心健康成長與成才，幫助家長實現與孩子的有效交流與溝通，構建和諧家庭，規範親職教育市場使命。通過充分利用自身優勢，在天津以形成中、高親職教育指導師培訓為主，家長班為輔的培訓基地。
發展歷程
2008年5月，仰恩教育成立。
2008年6月，開展大型親職教育講座。
2008年8月，仰恩教育第一屆學員結訓典禮。
2008年12月，第一屆學員走進社區指導親職教育
2009年3月，線上測試人數測試人數達6800多人，
2009年3月，舉行大型親職教育公益講座
企業文化
一、仰恩教育教育是回歸源頭的傳統教育，就像一個人對自己“我從哪裡來，要到何處去”的不懈追問。仰恩教育對於一個企業而言，是企業員工共同的精神家園，是企業求存創新的魂魄記憶。一個企業的歷史越久遠，其文化積澱就越厚實，其生命力就越旺盛。一個沒有仰恩的集體其實就是一個沒有文化根基的集體，就是一個失去精神棲居的集體。唯其如此，才有龔自珍“意欲滅其國，必先滅其史”的驚世駭俗之論!國家如是，企業亦然!
二、仰恩教育是居安思危的警世教育。創業維艱，守業尤難。一個企業發展到一定階段，特別是“逆水行舟不進則退”的時候，企業員工更應朝乾夕惕，絲毫不得鬆懈。否則功虧一簣，人皆可超。
忘記過去就意味著背叛。仰恩的作用正在於，牢記企業的發展歷史可以在任何時刻都能激起員工的集體榮譽感和使命感。
三、仰恩教育是勵精圖治的向心教育。企業要生存，企業要發展，企業的歷史就應始終是貫穿其中的精神訴求。否則就會失去上進心，就會失去向心力，就會失去凝聚力。如果一個企業的員工不知企業的歷史為何物，不知企業的歷史有多長。這不只是企業的悲哀，更是文化的短視，管理的缺陷。
仰恩教育是一個企業的立足之本，是一個企業的管理之需。在企業文化的舞台上，仰恩教育永遠都是管理工廠，凝聚員工的重要借鑑和鮮明旗幟。一個企業在其創立、發展的過程，會有極其豐富的經驗教訓和適合自己的管理準則。這些都是企業能夠實現可持續發展的管理資本和經營理念，有助於端正創業心態，發奮圖強，不斷超越。
歷朝歷代的史家努力踐行“鑒前世之興衰，考古今之得失”的原則，千方百計試圖從過往歷史中揭示出歷史的治國功能，為的就是期許“以史為鑑，以知興衰，資於治道”。國家如是，企業亦然!
四、仰恩教育是無私無畏的是非教育。企業的歷史是企業人格的寫照，光榮還是暗淡，高峰還是低谷，都是仰恩不可或缺的一筆。真實宣傳企業的歷史是企業文化取信於人的優良傳統。
“在齊太史簡，在晉董狐筆”，意在秉筆直書。這樣做的好處在於明辨是非，懲惡揚善。從企業文化的角度考慮，它可以督促企業中的每一個成員能夠自覺維護和發揮企業文化鼓勵向善的實用功能。讓企業文化實現一脈相承的正義延續，為企業員工恢復賞罰分明的公平意志。
這也提醒我們，對仰恩教育，必須注意兩點：
一、要對企業歷史進行真實了解、深入挖掘和用心提煉，使其成為企業文化最值得信賴的部分。
二、要翔實客觀，實事求是。讓仰恩成為成為企業文化一部“立功立德立言”的“信史”，力求擺脫世俗想法，不懈追求精神公正。只有這樣，才能尋找到企業歷史的“真意”和本來面目。
仰恩教育不是往自己臉上貼金，不是只言經驗不提教訓的華麗包裝。它恰恰需要自我解剖的勇氣，不懼成長過程中的失誤曝光。只有這樣，才能做到企業文化正本清源，賦予企業堂堂正正的人格，不讓企業中的每個成員都不會迷失方向。
從根本上說，仰恩教育就是企業文化的道德教育。教育員工要誠信，企業的歷史首先就要清白，否則無以服人，極易出現企業人格嚴重分裂的現象。
