以學習活動為中心的教學設計理論

內容介紹本書以“學習活動”為中心對教學設計理論體系進行了新的著述。 介紹了知識網路圖變形法來幫助設計者進行學習活動的任務設計。 為了能夠將知、情、意融合於設計中，提出了一個12要素的學習動力模型來輔助設計者進行學習活動的設計。

內容介紹

本書以“學習活動”為中心對教學設計理論體系進行了新的著述。討論了教學設計中的設計技術，包括學習活動的設計、學習環境與知識傳遞的設計、學習動力系統的設計，並特別討論了如何適應學習者個體差異。介紹了知識網路圖變形法來幫助設計者進行學習活動的任務設計。為了能夠將知、情、意融合於設計中，提出了一個12要素的學習動力模型來輔助設計者進行學習活動的設計。書末附有實例，從而將理論與實踐結合起來。